_ „Memoria mușchilor verzi” și educația climatică promovează schimbarea comportamentului: Raport

Anul acesta, organizatorii Zilei Pământului fac apel la educația climatică pe scară largă ca un pas esențial în lupta împotriva schimbărilor climatice.

Un nou raport, lansat la timp pentru atenția globală pentru Ziua Pământului din 22 aprilie, evidențiază impactul educației climatice asupra promovării schimbării comportamentului în următoarea generație.

În ciuda conexiunii profunde a oamenilor cu mediul lor local, fie că este vorba de întreruperile de curent din Toronto cauzate de ratoni, comunități care se pregătesc pentru o eclipsă totală de soare care durează doar câteva minute, urmărind aurora boreală sau sute de copii din Manitoba încântați de pescuitul pe gheață — rămâne inerție în acțiunea climatică.

Sprijinirea impulsului și energiei globale la tineri poate duce la un cale lungă până la abordarea schimbărilor climatice acum și în viitorul apropiat, spune Bryce Coon, autorul raportului și directorul de educație al Zilei Pământului.

Educatorii aspiră să pregătească cursanții pentru provocările globale ale vremurilor. Profesorii au devenit din ce în ce mai preocupați de cele mai bune practici pentru a-și susține sarcinile, pe măsură ce tinerii își exprimă anxietatea cu privire la viitorul mediului.

În raportul său, Coon subliniază beneficiile educației climatice, începând cu sprijinirea educatorilor pentru a oferi „memorie musculară verde”. „—obiceiuri, rutine și atitudini pe care tinerii le dezvoltă pentru a efectua acțiuni ecologice în mod repetitiv și consecvent. Acest lucru, notează el, contribuie la atenuarea disperării și anxietății legate de climă.

În mod similar, cercetătorii finlandezi folosesc ciclismul ca analogie pentru a descrie procesul prin care cunoștințele devin înrădăcinate în memoria oamenilor. Așa cum toate părțile unei biciclete trebuie să funcționeze împreună pentru ca bicicleta să circule fără probleme, la fel și educația pentru climă trebuie să se bazeze pe mai multe componente diferite pentru educația pentru climă pentru a influența eficient noile obiceiuri. Modelul de bicicletă susține modalități de învățare care iau în considerare cunoștințele, identitatea, emoțiile și viziunile asupra lumii.

Tinerii au ajuns să-și dezvolte memoria musculară verde atunci când încarcă sticle de apă reutilizabile în fiecare zi. Această mică acțiune a devenit o parte a rutinei zilnice pentru milioane de familii și, atunci când sunt adăugate împreună, reduce gunoiul de plastic.

Conform unui sondaj din 2022 al organizației caritabile canadiane Learning for a Sustainable Future (LSF) și Leger Research Intelligence Group, canadienii au crescut gradul de conștientizare cu privire la schimbările climatice și au devenit îngrijorați de acțiunile climatice.

Mulți cred că guvernele ar trebui să facă mai mult, inclusiv să facă din educația climatică o prioritate. Sondajul a primit răspunsuri de la 4.035 de persoane, inclusiv educatori, elevi și părinți. Mai mult de jumătate dintre respondenții la sondaj erau din Ontario (25 la sută) și Québec (29 la sută).

Cu toate acestea, includerea educației climatice în programele școlare oficiale a venit cu propriul set de provocări.

În sondaj, 50% dintre educatori la nivel național au fost de acord că lipsa de timp în cursul sau clasa lor pentru a preda subiectul schimbărilor climatice este o barieră. Educatorii din Ontario au raportat că lipsa resurselor de la clasă reprezintă o barieră în integrarea educației privind schimbările climatice în curriculum.

Se acumulează dovezi cu privire la beneficiile implementării și extinderii educației privind schimbările climatice. Un studiu american din 2020 a documentat modul în care studenții înscriși la un curs universitar de educație ecologică pe durata unui an au raportat comportamente pro-mediu după finalizarea cursului.

Extrapolând impactul asupra cursanților la o scară mai largă, cercetătorii au susținut că scalarea educației climatice. avea potențialul de a fi la fel de eficace ca și alte strategii de atenuare la scară largă pentru reducerea emisiilor de carbon, cum ar fi panourile solare sau vehiculele electrice.

Mai recent, cercetările au demonstrat valoarea modului în care învățarea în educația climatică îi poate determina pe tineri să caute alegeri ecologice, să ia măsuri ecologice și să ia decizii ecologice. Organizația Națiunilor Unite a declarat educația pentru climă „un agent esențial în abordarea problemei schimbărilor climatice” pe măsură ce educația privind climă crește în diferite medii și pentru diferite grupuri de vârstă.

Din ce în ce mai mulți educatori iau măsuri pentru a găsi modalități de a preda educația climatică în școli. Emily Olsen, educatoare și acum candidată la doctorat la Universitatea Penn State, a început să exploreze educația climatică mai în profunzime după ce a supraviețuit incendiului de la Almeda din Oregon, care a revendicat casa familiei logodnicului ei.

Severitatea acestui incendiu poate, cel mai probabil poate fi atribuită condițiilor mai uscate decât în ​​mod normal cauzate de schimbările climatice în orașul ei de reședință de atunci.

Datorită experienței trăite a lui Olsen, dezvoltarea rezistenței comunității la efectele schimbărilor climatice influențează abordarea ei de a studia clima. educaţie. În calitate de instructor pentru mai multe cursuri la nivel de licență, Olsen se concentrează pe echiparea educatorilor în devenire cu abilitățile și cunoștințele necesare pentru a încorpora educația climatică în sălile de clasă.

Incorporarea educației climatice în toate aspectele programelor de învățământ poate adopta o varietate de abordări. în și în afara sălii de clasă.

În educația publică de masă, educația privind schimbările climatice devine din ce în ce mai comună în Canada, dar există variații între provincii și teritorii. Educația pentru mediu a fost ambalată în diferite forme, inclusiv lărgirea programelor școlare cu includere în știință, dar și materii inclusiv engleză, matematică și artă.

De asemenea, sunt oferite formarea profesorilor, precum și programarea complementară pentru a satisface cererea.

Educația integrată care atinge „inima, capul și mâinile” tinerilor poate răspândi schimbarea comportamentului la un nivel mai larg. Educatorii ar putea găsi alte oportunități, cum ar fi provocările legate de climă, învățarea experiențială și învățarea bazată pe proiecte, toate acestea putând avea un impact de durată și promova schimbarea comportamentului.

Acest articol este republicat din The Conversation sub un Licență Creative Commons. Citiți articolul original.

(Fluierul)