>

Dar la doi ani de la programul Woke Kindergarten, scorurile la teste ale elevilor din Glassbrook nu numai că nu au reușit să arate o îmbunătățire prea mare, ci de fapt au scăzut la noi minime, conform Cronica.

Scorurile la limba engleză și la matematică au scăzut fiecare cu patru puncte procentuale până la niveluri record în primăvara trecută, cu mai puțin de 4% dintre elevi competenți la matematică și mai puțin de 12% competenți la limba engleză.

Districtul școlar unificat Hayward nu a răspuns imediat unei solicitări de comentarii privind dacă consideră că cei 250.000 USD aferenti programului au fost bani bine cheltuiți.

Inspectorul districtului școlar unificat Hayward, Jason Reinmann, a declarat pentru Chronicle că programul Woke Kindergarten a fost susținut atât de părinți, cât și de profesori de la școala Bay Area.

Dl.Reinmann a adăugat că programul a crescut frecvența la clasă cu aproape 20%, ceea ce a sugerat că este mai mult un scop al programului decât creșterea scorurilor la test.

Cu toate acestea, unii profesori Glassbrook și-au exprimat îngrijorarea că programul este prea progresist, profesorul Tiger Craven-Neeley spunând lui Chronicle că i s-a spus că un obiectiv cheie al programului este "deranjarea albului” la școală.

"Educația aboliționistă”

Zeus Leonard, profesor de educație la UC Berkeley, a declarat pentru Chronicle că Grădinița Woke se bazează pe un concept relativ nou numit "educație aboliționistă”.

Într-un podcast, domnul Gholdy Muhammad, profesor de la Universitatea din Illinois, Chicago, a descris educația aboliționistă ca o abordare de predare centrată pe demontarea unor părți ale sistemului educațional actual și pe trecerea către "idei și practici de echitate și anti-rasism, anti-opresiune și dragoste pentru umanitate”.

Dl.Muhammad a explicat că există cinci piloni de bază ai educației aboliționiste: identitatea, dezvoltarea abilităților, intelectualismul, criticitatea și bucuria.

Identitatea include categoriile de bază de rasă, clasă și "gen”, dar domnul Muhammad a spus că ar trebui privită mai larg din perspectiva educației aboliționiste, sugerând un fel de "intersecționalitate” asociată cu dinamica opresor-oprimat în mișcări de justiție socială.

"Criticitatea înseamnă să-ți ajute copilul să numească, să înțeleagă și să perturbe opresiunea, punându-ți învățarea în contextul stării lumii, al problemelor sociale, să rezolve probleme, să înțeleagă problemele legate de putere, dreptate, și echitate”, a explicat profesorul.

Acest lucru sugerează o posibilă legătură către "teoria critică”, pe care James Lindsay, autorul cărții "Marxificarea educației” și coautor al cărții "Teorii cinice” a descris-o într-un episod din podcastul lui Chris Williamson ca o modalitate de a vedea lumea prin prisma dinamicii puterii și a dualismului oprimat-opresor.

"La baza ei, este o modalitate de a vedea lumea în care tot ceea ce este relevant în ceea ce privește cel puțin relațiile sociale, are de-a face cu dinamica puterii care există în societate între un grup cu putere și alte grupuri care nu o au.au la fel de multă putere”, a explicat domnul Lindsay.

"Și obiectul teoriei critice este de a spune că grupurile care au putere poartă anumite presupuneri și părtiniri și altele asemenea, și le introduc în sistemele pe care le creează fără să-și dea seama că o fac”, a continuat el..

"Așadar, treaba teoreticienilor critici este să expună acele părtiniri și să descopere acele ipoteze, astfel încât să poată fi criticate și reexaminate și, de obicei, aruncate, demontate, subminate sau răsturnate în alt mod,”, a adăugat el..

Dl.Lindsay a spus că există un aspect potențial pozitiv al teoriei critice, în sensul că poate fi util să adoptăm un "scepticism util” cu privire la diverse fenomene și să identificăm zonele de îmbunătățire.

Cu toate acestea, domnul Lindsay a spus că teoria critică a fost folosită greșit de mișcarea pentru justiția socială pentru a căuta nedreptăți sistemice fără nicio încercare sau prea mare de a înțelege de ce există anumite diferențe de rezultate, reducând explicațiile la diagnostice simpliste precum "rasismul sistemic”.p>