_ Social media pentru educația sexuală: Africa de Sud adolescenții explică cum i-ar ajuta

Majoritatea adolescenților le este teamă să vorbească despre sex cu părinții lor. Părinții lor simt la fel. În unele societăți este considerat tabu chiar și abordarea subiectului. Și, chiar și acolo unde educația sexuală este predată în școli, cercetările au arătat că comunicarea eficientă între tineri și profesori este împiedicată din cauza diferențelor de vârstă și, în unele locuri, din cauza tabuurilor societale.

Cum ar putea tehnologia. să îmbunătățească situația?

Adolescenții petrec mult timp pe dispozitivele lor electronice. Un studiu din SUA a constatat că adolescenții își foloseau telefoanele, tabletele sau laptopurile pentru rețelele de socializare, jocuri și mesaje text timp de aproximativ 8 ore și jumătate în fiecare zi; adolescenții (cu vârste între opt și 12 ani) acumulează aproximativ 5,5 ore pe zi.

S-au scris multe despre dezavantajele timpului pe ecran pentru adolescenți. Dar, în calitate de cercetător în domeniul sănătății publice care studiază sănătatea sexuală și reproductivă a adolescenților, cred că platformele de social media ar putea fi o resursă puternică pentru educația și sprijinul sexual. Aceste platforme pot fi, de asemenea, o poartă de acces pentru tinerii care au nevoie să acceseze resurse esențiale și servicii de asistență.

Acest lucru se întâmplă deja în unele părți ale lumii. De exemplu, Planned Parenthood din SUA are conturi pe mai multe platforme de socializare (Twitter, Instagram, Facebook și YouTube) unde distribuie mesaje de sănătate publică, detalii de contact și informații despre sănătatea și drepturile sexuale și reproductive. De asemenea, invită oamenii să ia legătura și să pună întrebări.

Valoarea potențială a rețelelor sociale pentru educația sexuală din Africa de Sud a fost subliniată în timpul unui studiu recent pe care l-am efectuat în provincia KwaZulu-Natal a țării. Cursanții au fost întrebați cum ar putea fi îmbunătățit programul de educație sexuală din școlile lor. Mulți au sugerat că rețelele de socializare au un rol important de jucat.

Integrarea rețelelor sociale în programele de educație sexuală în cadrul școlii din Africa de Sud are potențialul de a consolida mesajele curriculare și, în cele din urmă, de a duce la îmbunătățirea sănătății sexuale și reproductive. rezultate în rândul cursanților – în special cei din zonele rurale, unde accesul la informații și servicii este limitat.

Mi-am efectuat studiul în zona King Cetshwayo din KwaZulu-Natal. Orașul principal al municipalității este Richards Bay, iar zona în care am lucrat este în mare parte rurală și deservită.

Participanții proveneau din nouă școli. Toți aveau vârste cuprinse între 14 și 19 ani, vorbeau fluent fie engleza, fie isiZulu și erau înscriși în clasele a 10-a sau a 11-a. Participarea a fost voluntară; în cele din urmă, am lucrat cu 35 de băieți și 49 de fete.

Studiul a arătat că aproximativ 60% dintre participanți erau activi sexual, mulți dintre ei având mai mulți parteneri în ultimii trei ani. În timp ce majoritatea participanților activi sexual (41) au raportat utilizarea prezervativelor, opt le-au folosit în mod inconsecvent. Patru fete fuseseră însărcinate înainte.

În timpul discuțiilor noastre, a devenit clar că multor cursanți le este greu să vorbească despre sex chiar și în timpul lecțiilor de Orientare pentru viață (acest subiect include module despre sexualitate și sănătatea reproducerii).

Un bărbat de 17 ani a spus: „Cei mai mulți dintre noi nu se simt confortabil să vorbească despre sex la cursuri (Orientarea vieții), deoarece unii elevi te vor tachina sau vor glumi despre tine. Unii profesori, de asemenea, te vor judeca și te vor trata. ca și cum nu ai morală dacă vorbești prea mult despre sex.”

Un bărbat de 18 ani a spus: „Familia mea evită să vorbească despre sex cu mine. Pur și simplu m-au avertizat să nu fac asta . Nici în biserica noastră nu vorbim despre sex. Este incomod să vorbim despre ceea ce am învățat în LO cu părinții mei.”

Amândoi au spus că spațiile de socializare și site-urile de informare, unde ar putea. ramane anonim, ar fi de ajutor.

Alții au sugerat că rețelele sociale ar putea completa ceea ce li s-a predat în programa de orientare pentru viață. O tânără de 17 ani a spus: „Este greu să ne amintim totul în clasă. Mulți dintre noi avem telefoane, așa că poate se poate crea un grup WhatsApp pentru a putea continua discuția acasă.”

Cu toate acestea, participanții au subliniat și potențialele probleme legate de utilizarea rețelelor sociale pentru educația sexuală. Printre acestea se numără o conexiune slabă la internet, costul ridicat atât al dispozitivelor mobile, cât și al datelor și riscul ca platformele de socializare să distribuie informații inexacte sau în mod deliberat înșelătoare.

Un bărbat de 17 ani a spus: „Trebuie să Atenție, profesorii noștri trebuie să fie implicați în formarea rețelelor de socializare pentru că ne cunosc pe noi și cu problemele cu care ne confruntăm. „

Este clar din descoperirile mele că utilizarea platformelor de social media pentru educația sexuală are potențial chiar și în mediile cu venituri mici din țările africane.

Pentru a face față costului prohibitiv de ridicat al datelor , principalii furnizori de servicii de internet și companii de tehnologie a informației și comunicațiilor ar trebui să fie angajați pentru a negocia posibile reduceri pentru utilizatorii adolescenți. Aceștia ar putea fi, de asemenea, obligați să pună la zero orice platformă de socializare care oferă informații exacte din punct de vedere științific despre sexualitate și sănătatea reproducerii. Utilizatorii pot accesa gratuit site-uri cu cota zero.

Profesorii, părinții, furnizorii de servicii medicale și actorii comunitari se pot reuni pe aceste platforme pentru a împărtăși resurse, a face schimb de cunoștințe și a coordona eforturile pentru îmbunătățirea rezultatelor sănătății sexuale a adolescenților. De la dezvoltarea colegilor și profesională în rândul profesorilor de educație sexuală la implicarea părinților-profesori și a parteneriatelor școală-comunitate — posibilitățile sunt nesfârșite.

Desigur, așa cum au subliniat unii dintre participanții mei, nu toți părinții vor fi neapărat deschiși. la această abordare: „Părinții mei cred că profesorii ne „răsfață” învățându-ne despre sexualitate. Ei cred că profesorul nu ar trebui să ne expună la astfel de informații la vârsta noastră. Dacă profesorii noștri pot forma un grup WhatsApp cu părinții noștri, poate că ei va înțelege." (Bărbat, 17 ani)

Acest lucru va trebui abordat. Factorii politici, educatorii, profesioniștii din domeniul sănătății, liderii comunității și părinții pot fi reuniți pentru sesiuni de conștientizare și educație pentru a ajuta toată lumea să înțeleagă de ce această abordare este utilă.

Investiția în cercetare și inovare este, de asemenea, esențială pentru a se asigura că Sudul Africa rămâne în fruntea curbei în utilizarea tehnologiei pentru promovarea sănătății. Aceasta include dezvoltarea de intervenții bazate pe dovezi, monitorizarea și evaluarea eficacității acestora și adaptarea strategiilor pentru a satisface nevoile în evoluție ale tinerilor într-un peisaj digital în schimbare rapidă.

Acest articol este republicat din The Conversation sub Creative Commons. licență. Citiți articolul original.

(Fluierul)