_ Rezultatele „excepționale” ale școlii primare sunt în primele două procente.

De luni de zile m-am trezit la 3 dimineața, plângând. Nu pot să nu mă gândesc la ziua îngrozitoare când patru bărbați în costume închise la culoare au mărșăluit în școala primară unde sunt director, pentru a efectua un Inspecție Ofsted.

Le-a luat doar câteva ore să-mi spună că ratingul nostru „excepțional” — de care am fost atât de mândri de 14 ani — va fi retrogradat la „mai puțin decât bun”. În cele din urmă, ni s-a dat a doua cea mai mică notă, „necesită îmbunătățire”.

Am fost îngrozit. M-am simțit ca și cum ar fi luat un baros în munca vieții mele, tot ceea ce eu și personalul meu dedicat am muncit atât de mult pentru a construi.

Școala noastră are rezultate academice excelente, ajungând în primele 2% din stat. școlile primare în clasamentul respectat al The Sunday Times, în ciuda faptului că se află într-una dintre cele mai defavorizate zone din centrul orașului din Anglia.

Totuși, rezultatul inspecției noastre din septembrie trecut ne plasează în ultimele 12%. Chiar și tinerii mei elevi au putut vedea că aceste cifre nu se adună. Dar sub regimul nedrept Ofsted, reputația unei școli poate fi demolată dintr-o singură lovitură.

Lumii exterioare prezint o față curajoasă, dar am inima zdrobită. Așa că, când am auzit despre sinuciderea directoarei Ruth Perry în ianuarie, în urma retrogradării școlii sale din Ofsted, am simțit că trebuie să vorbesc.

Moartea ei a stârnit indignare în rândul profesorilor și părinților, un număr tot mai mare de școli intenționând să încuie-și porțile inspectorilor.

Revolta unui director se aprinde, mulți cred că Ofsted are nevoie de o revizuire completă. Și eu sunt unul dintre ei.

Până în 2019, școlile evaluate remarcabile au fost scutite de inspecție atâta timp cât rezultatele lor au rămas ridicate și nu a avut loc nicio schimbare în conducere. Această politică sa schimbat de atunci și toate școlile „remarcabile” sunt reinspectate. Rezultatul este că școlile „remarcabile” sunt retrogradate în ceea ce mi se pare a fi o campanie deliberată.

În 2021-2022, cifrele proprii ale lui Ofsted arată că doar 17% din cele 370 de școli care au fost scutite anterior de „excepționale” școlile inspectate și-au păstrat statutul.

Cred că aceasta este o decizie politică a Ofsted pentru a-și justifica propriile atribuții și pentru a menține școlile într-o stare constantă de hipervigilență. În noiembrie anul trecut, inspectorul-șef Amanda Spielman a apărut în fața Comitetului Selectat pentru Educație, unde unul dintre deputați i-a spus că Ofsted reduce în mod deliberat școlile fost scutite.

Ea a răspuns: „Inspectorii apreciază independența lor. și imparțialitate. Ei păzesc asta cu înverșunare. Și orice sugestie din partea de sus a Ofsted că ar trebui să existe orice fel de cotă sau un impuls asupra unui anumit tip de școală, ar fi întâmpinată cu o groază absolută. Pot să vă asigur că nu există nimic de acest fel.”

Dar există un climat de teamă în rândul directorilor, unii cumpărând inspectori procurori Ofsted pentru a interoga profesorii, copiii și guvernatorii, așa că spun și fac lucrul potrivit'. Se bate în joc întregul proces.

Din orice judecată obiectivă, școala pe care o conduc este remarcabilă. Rezultatele noastre SAT – testele de matematică, engleză și gramatică luate de copiii în anul șase – sunt constant mai bune decât cele ale a 98% din școli, depășind cu mult nivelul „așteptat” al guvernului. Obținem aceste rezultate uimitoare, în ciuda faptului că 50% dintre copiii noștri au dreptul la mese gratuite la școală și 87% vorbesc engleza ca limbă suplimentară.

Școlile secundare, copiii noștri ne spun că nu sunt numai excelenți din punct de vedere academic, ci și bine rotunjiți din punct de vedere social și emoțional. În toți anii mei ca director, nu am fost niciodată nevoiți să excludem un copil. Rata de reținere a personalului nostru este mare și avem mereu o listă de așteptare a familiilor dornice de locuri. Așa că, când Ofsted a venit să bată, am crezut că suntem pregătiți. Aveam un preaviz de doar o zi, ca de obicei.

Dimineața, cei patru inspectori bărbați s-au făcut repede acasă, preluând biroul meu. De la început, păreau să caute să găsească defecțiuni.

Prima întrebare a părut simplă: inspectorul principal a vrut să vadă dosarul nostru care arată că tot personalul a fost verificat în mod corespunzător. Acesta este un document vital pe care trebuie să-l aibă fiecare școală și l-am produs cu încredere. Dar el a spus imediat că există lacune în înregistrare, adăugând amenințător: „Ar fi bine să îndreptați asta până la amiază”.

Stomacul mi s-a zguduit. Dar când am verificat înregistrarea, mi-am dat seama că, de fapt, l-am completat corect. Din fericire, am putut să-i demonstrez acest lucru.

În continuare, el dorea dovezi despre modul în care tratăm cazurile de mutilare genitală feminină. I-am explicat că, în foarte puținele ocazii în care am avut suspiciuni, le-am raportat la serviciile sociale.

El a cerut să știe de ce nu am mers direct la poliție și a spus că acționez împotriva lege. Știam că s-a înșelat și, din nou, am reușit să demonstrez acest lucru făcând referire la cele mai recente linii directoare privind Păstrarea copiilor în siguranță în educație. Totuși, a insistat să verifice cu serviciile sociale de acolo și apoi că am sunat cu privire la preocupările noastre.

Până în acest moment, era abia 9 dimineața. Inspectorul a făcut, de asemenea, o remarcă șmecheră despre vârsta mea — sunt la o vârstă la care mulți profesori s-au pensionat — dând de înțeles că era timpul să fac același lucru.

Lucrurile chiar au început să se destrame atunci când personalul superior a fost interogat. . Întrebările nu țineau cont de structura școlii noastre, așa că au fost întrebați despre lucruri care nu erau treaba lor.

De înțeles, profesorii au început să se tulbure – exact când inspectorii au intrat în sfârșit în sălile de clasă. Între ei, au vizitat șase clase, pentru mai puțin de o oră și jumătate în total.

Unele lecții au fost observate doar cinci sau zece minute. În timpul inspecției noastre ofsted anterioare, timpul de clasă a fost pe bună dreptate principalul obiectiv.

Inspecția a avut loc la începutul trimestrului de toamnă. Când copiii de până la opt ani au fost întrebați ce au învățat recent în istorie sau geografie, pur și simplu nu și-au putut aminti. Nu este surprinzător, având în vedere că li s-a cerut să-și amintească lecțiile dinaintea vacanței de vară de șase săptămâni. Pe baza acestei scurte vizite, un inspector a raportat că copiii păreau „confuzi” și nu știau ce ar fi trebuit să învețe.

Mai rău, el a folosit această evaluare ca exemplu de confuzie pe parcursul întregii perioade. școală — în ciuda faptului că am fost într-o singură sală de clasă timp de zece minute.

Până la sfârșitul primei zile, am fost deja informat că evaluarea noastră va fi „mai puțin decât bună”.

Am fost îngrozit, furios și perplex. Cum ar putea cineva să spună că școala noastră nici măcar nu a fost „bună” pe baza acestei evaluări reducționiste și sclipitoare?

Mai rău urma să vină. În ciuda rezultatelor noastre exemplare în învățarea copiilor să citească, ni s-a spus că schema noastră de fonetică și cărțile de lectură sunt depășite.

Nu contează că rezultatele noastre de fonetică din primul an sunt cu aproape 20 peste medie. Această critică nu a fost reflectată în raport, care a constatat că predarea noastră despre citire este bună.

Săptămâni mai târziu, profesorii mei erau încă demoralizați și cu energie și încredere reduse.

Când guvernatorilor li s-a spus că ratingul nostru este retrogradat la „necesită îmbunătățire”, câțiva dintre ei au plâns în fața inspectorilor. Ei au spus că nu au recunoscut școala descrisă de Ofsted. Am primit scrisori de susținere de la părinți care spun că nu sunt de acord cu rezultatul.

Când a apărut proiectul de raport Ofsted, am simțit că era plin de inexactități, inconsecvențe și presupuneri. S-a spus că nu am arătat o călătorie progresivă în munca copiilor - ceea ce nu am putut face, deoarece școala abia a început din nou după vară.

Inspectorii, aproape toți formați în școala secundară, nu au făcut-o. Nu recunoaștem metoda noastră de a preda istoria și geografia împreună, deși aceasta este obișnuită în școlile primare, ci împotriva celui mai recent model de curriculum Ofsted.

Nu contează rezultatele noastre uimitoare... pur și simplu nu le bifam căsuțele arbitrare. .

Am depus o plângere la Ofsted, care a fost respinsă de trei ori. Raportul final a fost publicat înainte de încheierea procedurii de reclamație. Acum tot ce putem face este să așteptăm o nouă inspecție – probabil în următoarele 18 luni. Ca urmare a noului nostru statut de „luptă”, Guvernul ne-a acordat o subvenție pentru îmbunătățire și un coleg director care să lucreze cu noi la îmbunătățirea școlii noastre (care, apropo, este pe deplin de acord că inspecția noastră a fost nejustificat de dură).

Ironia este că sunt un astfel de director – un „lider național în educație”, care a lucrat cu alte școli considerate a necesita îmbunătățiri de către Ofsted.

Când a fost abordat de Mail, un Purtătorul de cuvânt al Ofsted a spus: „Nu comentăm inspecțiile individuale.”

Luna aceasta, inspectorul șef Spielman și-a exprimat simpatia în urma morții lui Ruth Perry, dar a spus că oprirea inspecțiilor nu ar fi în interesul superior al copiilor.

La șase luni de la propria noastră inspecție, între timp, rămân devastată, încrederea mea în corectitudinea lumii educației ruptă. Școala este munca vieții mele și sunt foarte conștient că, dacă nu primim upgrade data viitoare, este probabil să-mi pierd locul de muncă.

Într-adevăr, școala ar fi forțată să se alăture unui mare trust multi-academic. , cu un nou corp de conducere și un nou șef.

În final, șansele de viață ale copiilor sunt cele care sunt în joc. Dacă degradați și demolați conducătorii școlilor și profesorii, asta are și un impact negativ asupra copiilor.

Între timp, am decis să mă lupt. Sunt hotărât să nu-l las pe Ofsted să se întoarcă în școala noastră până când nu își are propria casă în ordine.

Este o organizație care eșuează, care prezintă atât un pericol pentru sănătate, cât și un pericol moral pentru școli. Ofsted este cel care necesită îmbunătățiri.

Unele detalii au fost modificate pentru a proteja identitățile.

(Fluierul)