_ S-a constatat că poluarea aerului afectează performanța la examenele de bacalaureat din discipline matematice

Cercetătorii de la Universitatea din Oulu, Finlanda, au investigat modul în care poluarea aerului afectează performanțele studenților la examenele de bacalaureat, în special la disciplinele matematice. Studiul a arătat că performanța scade la examenele care implică gândire și memorare atunci când nivelurile de particule fine (PM2,5) din vecinătatea școlii cresc chiar ușor.

Cercetarea este prima care examinează performanța aceluiași elev într-un test care măsoară aceeași abilitate într-un interval de timp scurt. Abilitățile se referă la abilitățile lingvistice și matematice, măsurate prin examene în limba finlandeză, scris, citit, matematică și fizică.

Cercetătorii de la Universitatea din Oulu Business School au examinat efectele expunerii pe termen foarte scurt la poluarea aerului asupra performanței elevilor la examenele de bacalaureat din Finlanda din 2006 până în 2016.

Conform studiului, o creștere cu o unitate a concentrației de particule PM2,5 (particule mai mici de 2,5 micrometri) a redus nivelul mediu al elevului. performanța la un examen de matematică cu aproximativ 0,13 puncte procentuale în comparație cu performanța la un examen similar cu concentrații mai mici de particule fine.

Studiul nu a constatat niciun impact asupra abilităților lingvistice din cauza creșterii particulelor fine și au existat nu s-au observat diferențe de gen.

Cercetătorii au fost surprinși să constate efecte semnificative asupra performanței la examenul de bacalaureat în Finlanda, o țară cu niveluri relativ scăzute de poluare a aerului. Este pentru prima dată când astfel de efecte au fost demonstrate în Finlanda. Cercetătorii subliniază că, chiar și în țări precum Finlanda, unde nivelurile de poluare a aerului respectă în general recomandările Organizației Mondiale a Sănătății, reducerea poluării aerului rămâne crucială.

„Dovezile tot mai mari sugerează că expunerea la poluarea aerului în timpul examenelor poate avea un efect impact decisiv asupra progresului studenților către studii ulterioare, mai ales dacă rezultatele examenului de bacalaureat sunt utilizate ca un criteriu de selecție semnificativ”, spune cercetătorul universitar Marko Korhonen.

Datele primare pentru studiu au provenit de la Statistics Finland, care acoperă toate examenele de înmatriculare în Finlanda din primăvara anului 2006 până în toamna anului 2016, inclusiv 22 de termene academice. Studiul a inclus peste 370.000 de examene finale de la liceele finlandeze, care au implicat 172.414 elevi din 253 de școli din 54 de municipalități.

Performanța elevilor a fost evaluată folosind măsurători orare ale calității aerului de la punctele de monitorizare situate în apropierea locurilor de examinare. Structura examenelor finale de liceu finlandez, în care studenții susțin mai multe examene la diferite cursuri, a permis examinarea rezultatelor testelor fiecărui student la diferite examene finale. Examenele s-au desfășurat în zile diferite în aceleași școli, iar calitatea aerului a fost măsurată în timpul examenelor din apropierea fiecărei școli.

Studiul, intitulat „Impactul poluării aerului ambiant PM2,5 asupra performanței elevilor: Dovezi din Examene de bacalaureat finlandez”, a fost publicat în „Economics Letters”.

(Fluierul)