_ Este sezonul premiilor: Să sărbătorim microbii în filme

De obicei, spectacolul prezintă viruși, bacterii și alte microorganisme ca fiind una dintre cele mai grave amenințări pentru omenire. Filmele de divertisment influențează modul în care publicul înțelege și percepe aceste subiecte. Cu toate acestea, puține filme descriu cu acuratețe știința microbiologiei și implicațiile sale sociale.

Filmele și serialele TV prezintă adesea focare de boli mortale și eforturile oamenilor de știință și ale profesioniștilor din domeniul medical de a le stăpâni. Cu toate acestea, filmele de divertisment pot, de asemenea, educa publicul despre importanța și impactul pe care aceste microorganisme îl au asupra vieții noastre. O publicație în FEMS Microbiology Letters oferă perspective și exemple pentru a preda concepte de microbiologie studenților de licență.

Manuel Sanchez este profesor de microbiologie la Universitatea Miguel Hernandez din Elche. Folosește filme în clasă de multe decenii. El descoperă că studenții pot învăța cu ușurință concepte științifice complexe atunci când sunt integrate într-o poveste. Expertul a publicat recent o recenzie pentru a arăta relația dintre filme și microbiologie, de la lupta împotriva bolilor precum SIDA sau tuberculoza până la apocalipsa zombie.

„Poate într-o zi Academia de Arte și Științe Cinematografice. va onora un premiu Oscar pentru microbi”, scrie Sanchez. Potrivit Internet Movie Database (IMDB), în iunie 2023, existau 2.502 de titluri legate de cuvântul cheie „virus”, 184 de „bacterii” și 760 de „infecție”. De exemplu, fără viruși, nu am avea astfel de personaje cinematografice precum zombii care încearcă să mănânce pe Brad Pitt și familia lui din „World War Z” sau vampirii cool din saga „Blade”.

Dar microbii sunt răufăcători sau sunt eroi? Deși microbii fac mult mai mult bine decât rău în natură, acest aspect este rar reprezentat pe ecran. Profesorul Sanchez explică că unele producții cinematografice, în special cele recente, au mare grijă în înscrierea consilierilor științifici pentru a avea scenarii cât mai plauzibile și mai realiste.

Cu toate acestea, în cele mai multe ocazii, această situație nu apare, așa că realizând o virtute din necesitate, prostii de film, cum ar fi scena din „Mission: Impossible II”, în care un virus gripal infectează un glob roșu, pot fi văzute ca o oportunitate de a explica studenților de licență conceptul și condițiile recunoașterii gazdelor virale.

Filmele pot fi folosite în clasă în două moduri, în funcție de timpul disponibil. Elevii pot viziona întregul film ca activitate externă și apoi pot discuta conținutul acestuia în clasă. O altă opțiune este să folosiți clipuri ale scenelor selectate legate de subiectul care urmează să fie abordat. De exemplu, în minutul 19 din „Dallas Buyers Club”, un medic (Jennifer Garner) îi explică pacientului ei cu SIDA (Matthew McConaughey) ce este un studiu clinic dublu-orb. Această scenă poate fi folosită ca o introducere la o clasă despre bioetică și/sau dezvoltarea medicamentelor. Un alt exemplu este secvența de la minutul 74 din filmul „Panic in the Streets”, care poate fi folosită pentru a explica conceptul „One Health”, grație următorului dialog:

„Community? What community? Crezi că trăiești în Evul Mediu? Oricine pleacă de aici poate fi în orice oraș din țară în 10 ore. Aș putea pleca azi de aici și mâine să fiu în Africa. Și orice boală pe care o aveam ar merge cu mine... Atunci Gândiți-vă la asta când vorbiți despre comunități! Suntem cu toții într-o comunitate... aceeași!"

Recenzia profesorului Sanchez poate fi utilă pentru profesorii care caută un astfel de material de învățare. Lucrarea este organizată în trei secțiuni majore, oferind perspective și exemple de filme și seriale TV/streaming care spun povești care implică boli reale, altele despre rolul oamenilor de știință și lungmetraje despre rezultatele apocaliptice ale infecției microbiene.

Prima secțiune este dedicată bolilor infecțioase reale reprezentate pe ecran. Filmele comerciale sunt mai cunoscute publicului larg decât documentarele, așa că ar putea fi folosite pentru a explica simptomele bolii și alte aspecte, cum ar fi îngrijirea bolnavilor sau impactul bolii într-un anumit moment istoric sau în actualul nostru. societate.

De exemplu, în „The African Queen” (John Huston, 1951), Charlie, personajul lui Humphrey Bogart, este mușcat de un țânțar și este afectat de malarie. Alertă spoiler: supraviețuiește, spre deosebire de Giovanni de Medici din „Il mestiere delle armi” (Profesia armelor, Ermanno Olmi, 2001).

O a doua secțiune este dedicată filmelor în care protagoniștii sunt oamenii de știință și medicii care luptă împotriva bolilor microbiene. În acest caz, principalele concepte care trebuie explicate sunt metodele științifice și măsurile de biocontainment.

De exemplu, „Outbreak” (Wolfgang Petersen, 1995) este atât de plin de greșeli științifice încât este de fapt amuzant de disecat. De asemenea, stereotipul omului de știință a evoluat de la eroul solitar și dedicat al anilor 1930 la grupurile interdependente de astăzi de cercetători de înaltă tehnică.

În sfârșit, ultima parte tratează filmele în care microbii reușesc să învingă omenirea , creând o lume distopică. Filmele și seriale precum „I Am Legend” (Danny Boyle, 2002), „28 Days Later” sau „The Last of Us” (Neil Druckmann și Craig Mazin, 2023) sunt bine cunoscute de public și pot fi folosite pentru a explica concepte cheie în epidemiologie și transmitere a bolilor, dar și modul de a face față situațiilor extrem de stresante.

(Fluierul)