11:41 2022-12-04
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Facerea științei mai accesibilă persoanelor cu dizabilități
_ Faceți știința mai accesibilă persoanelor cu dizabilități
Pandemia a determinat schimbări la locul de muncă care s-au dovedit benefice pentru persoanele cu dizabilități în știință, tehnologie, inginerie, matematică și medicină (STEMM), dar există teamă că aceste acomodari vor fi anulate. Cu Ziua Internațională a Persoanelor cu Dizabilități care are loc pe 3 decembrie, o echipă de cercetare, care include profesori de la Universitatea Binghamton, Universitatea de Stat din New York, solicită modalități de a face munca în STEMM mai accesibilă.
„Noi” Auzim din ce în ce mai mult despre cât de frumos este să fim „toți” din nou împreună, precum și apeluri de a lăsa pandemia în urmă și cereri din ce în ce mai stridente pentru „normal” pre-pandemic”, a spus profesorul asociat de antropologie la Universitatea Binghamton, Katherine Wander. „Suntem îngrijorați că lecțiile învățate în timpul pandemiei se vor pierde.”
Wander, împreună cu profesorul asociat de antropologie la Universitatea New Mexico, Siobhán Mattison și alții, au subliniat situația și cadrul pentru potențiale soluții. Lucrarea se bazează pe perspective din studiile privind dizabilitățile, un domeniu de cercetare interdisciplinar care explorează modurile în care dizabilitățile sunt create de procesele sociale, precum și de cele biologice. Mulți oameni din cadrul STEMM nu sunt conștienți de perspectivele studiilor privind dizabilitățile și pot nu reuși să vadă aceste dimensiuni sociale, au spus autorii.
Dinamica excluderii pe baza dizabilității se suprapun, de asemenea, cu alte dinamici de excludere, cum ar fi cele bazate pe sex/gen, orientare sexuală, rasă, etnie sau statut socioeconomic. Deși fiecare tip de excludere are elemente în comun, au și propriile dimensiuni unice, recunosc autorii.
Wander subliniază aspectele comune dintre experiențele de excludere pentru a lua în considerare modul în care acestea ar putea fi cel mai bine atenuate. Munca de acasă, de exemplu, nu aduce beneficii doar unor persoane cu dizabilități, ci și persoanelor din grupurile rasiale sau etnice minoritare, dintre care unii au constatat că munca la distanță a atenuat o mare parte din prejudecățile pe care le-au experimentat la locul de muncă. Acestea fiind spuse, nu toată lumea consideră că munca de la distanță este accesibilă, deoarece depinde de accesul decent la internet, printre alți factori. Pe scurt, nu există o soluție unică și simplă care să crească incluziunea pentru un grup.
În schimb, autorii susțin o abordare bazată pe trei piloni: flexibilitate, acomodare și modificare (FAM).
Oferirea mai multă flexibilitate la locul de muncă va extinde contribuțiile persoanelor cu dizabilități și ale altora care se confruntă cu diverse constrângeri, cum ar fi nevoia de a oferi îngrijire membrilor familiei. Atunci când o flexibilitate largă nu este posibilă sau suficientă, acomodații ar trebui să fie disponibile pentru a ajuta oamenii să își îndeplinească funcțiile de bază ale rolului lor. Modificarea sarcinilor de serviciu poate ajuta, de asemenea, STEMM să rețină cunoștințele și eforturile persoanelor ale căror dizabilități le împiedică uneori sau în mod persistent capacitatea de a lucra în posturi care nu sunt concepute pentru ei.
Adoptarea strategiilor FAM, totuși, implică schimbarea îndelungată. -practici permanente și ar putea implica unele costuri financiare pentru instituții. Cu toate acestea, beneficiile pentru știință, studenți și pacienți sunt probabil să fie substanțiale, spun autorii.
În cele din urmă, abordarea FAM poate fi în beneficiul tuturor. În timp ce cineva nu poate fi considerat astăzi cu dizabilități, rănile, bolile și îmbătrânirea își pot schimba circumstanțele în viitor. Fenomenul COVID prelungit, subliniază autorii, ne reamintește că nimeni nu este la mai mult de o boală distanță de invaliditatea durabilă.
„Includerea este o responsabilitate proactivă. Dacă e să spunem că toată lumea merită un loc la masă, apoi trebuie să ne asigurăm că locurile sunt amenajate pentru toată lumea”, a spus Mattison.
Co-autorii, pe lângă Mattison și Wander, includ Logan Gin de la Centrul Sheridan pentru Predare și Învățare al Universității Brown, Allistair Abraham de la Departamentul de Pediatrie al Universității George Washington, Megan Moodie de la Departamentul de Antropologie de la Universitatea California —Santa Cruz și Feranmi Okanlami de la Universitatea din Michigan, programul de medicină de familie, medicină fizică și reabilitare.
Lucrarea, „Vocile comunității: extinderea participării în știință, tehnologie, inginerie, matematică și medicină în rândul persoanelor cu dizabilități”, a fost publicat în Nature Communications.
Comentarii:
Adauga Comentariu