_ Cercetările evidențiază legătura dintre împușcăturile în școli și violența împotriva femeilor

Un nou studiu asupra trăgătorilor din școală din ultimii 50 de ani a constatat că 70% au comis violență împotriva femeilor (VAW), fie înainte, fie în timpul atacurilor lor.

Cercetarea adaugă un strat. de înțelegere a atitudinilor și comportamentelor celor care comit violență în școală și ar putea contribui la formarea strategiilor de prevenire a viitoarelor împușcături, a spus Nicole Johnson, profesor asociat de psihologie consiliere la Colegiul de Educație al Universității Lehigh și autorul principal al studiului.

Studiul, publicat în revista Psychology of Men & Masculinities, au analizat profilurile a 59 de băieți și bărbați care au comis împușcături în școală între 1966 și 2018 pentru a determina prevalența violenței împotriva femeilor în istoria lor.

Profilurile au fost extrase din baza de date a împușcătorilor din școală compilată de Peter Langman Ph. D., cercetător, autor și expert în psihologia autorilor de împușcături în școală, care este și coautor al lucrării.

Aproximativ 89% până la 97% dintre autorii violenței în masă sunt bărbați și multe studii au stabilit legături între violența în masă și masculinitatea hegemonică – ideea că bărbații sunt dominanti și că opresiunea lor asupra femeilor este justificată.

Cu toate acestea, puține cercetări s-au concentrat asupra impactului acestor masculinități asupra fetelor și femeilor. . Centrarea preocupărilor de gen, și în special a femeilor, deschide noi moduri de a gândi la prevenirea viitoarelor împușcături.

„Am făcut vizibilă această relație între VAW și împușcăturile în școli, în speranța că administratorii școlilor, profesorii, părinții și comunitățile vor faceți același lucru”, a spus Johnson. „Toate aceste comportamente există într-o realitate social-ecologică care tolerează violența, ostilitatea față de femei și punerea în aplicare a masculinității hegemonice în moduri dăunătoare.”

Modelul social-ecologic de prevenire a violenței pur și simplu recunoaște că experiențele oamenilor sunt influențați de mai multe niveluri, inclusiv relațiile noastre imediate și comunitățile, cum ar fi școlile și cartierele, pe lângă societatea în general.

În societatea americană, masculinitatea hegemonică este interiorizată prin fiecare dintre aceste niveluri, de la normele culturale larg răspândite. și așteptările de masculinitate față de comportamentele și atitudinile experimentate la nivel de școală și familie, a spus Johnson.

„La fiecare dintre aceste niveluri există diferite moduri de a preveni violența — putem contesta masculinitatea hegemonică la toate nivelurile”, ea. a spus. „Ne putem provoca prietenii și familia atunci când fac declarații care susțin subordonarea femeilor și fetelor, putem lucra în cadrul comunităților pentru a schimba normele și politicile și putem pleda pentru politici care protejează fetele, femeile și alte grupuri oprimate împotriva violenței. .”

Cercetătorii au subliniat că nu există o formulă specifică pentru identificarea și prevenirea împușcăturilor în școli. Cu toate acestea, au spus ei, există factori de bază, cum ar fi normalizarea violenței și masculinitatea hegemonică, care creează medii în care împușcăturile în școală ar putea avea loc mai ușor.

Studiul include recomandări pentru a răspunde la acești factori, atât în interiorul și în afara școlilor:

„Acordați atenție violenței împotriva femeilor – comentarii derogatorii, intenția exprimată de a face rău fetelor și femeilor și hărțuirea directă verbală sau fizică”, a spus Johnson. „Ascultă fetele și femeile când spun că nu se simt în siguranță.”

(Fluierul)