19:16 2022-12-05
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Ce câștigă oamenii de știință prin implicarea în comunicări publice?
_ Ce câștigă oamenii de știință prin implicarea în comunicări publice?
Psihologii Dr. Friederike Hendriks și Prof. Rainer Bromme au chestionat oameni de știință de la Universitatea din Münster despre implicarea lor în activitățile de informare publică a două rețele de cercetare interdisciplinare. Studiul demonstrează modul în care comunicarea cu grupuri dincolo de comunitatea științifică poate avea efecte retroactive pozitive asupra colaborării științifice a cercetătorilor din diferite discipline.
Oamenii de știință care își comunică cercetările către un public neștiințific experimentează efecte retroactive pozitive asupra lor științifice. munca, conform unui studiu recent publicat.
„Ca urmare a implicării lor în sensibilizarea publicului, oamenii de știință pe care i-am chestionat nu numai că au perceput o creștere a motivației personale și a competenței pentru comunicarea publică, dar au văzut și beneficii legate de crearea de rețele și schimbul de cunoștințe cu colegii din alte discipline din cadrul rețelelor de cercetare interdisciplinare”, explică psihologul Dr. Friederike Hendriks de la Technische Universität Braunschweig.
Împreună cu psihologul Prof Rainer Bromme de la Universitatea din Münster, ea a colectat evaluări de la oamenii de știință de la Universitatea Münster cu privire la implicarea lor în com activități de comunicare a două rețele de cercetare interdisciplinare în domeniul dinamicii celulare și al imagisticii.
Premisa de bază, spune ea, este că oamenii de știință care se angajează în comunicarea cu publicul neștiințific trebuie să-și lărgească propriile opinii specializate despre cercetarea lor pentru a face subiecte complexe de înțeles. Deoarece același principiu este valabil și pentru interacțiunile cu colegii cercetători din alte discipline, comunicarea cu oameni din afara comunității științifice poate promova și comunicarea între diferite discipline din știință.
Persoanele intervievate nu au raportat aproape niciun efect negativ legat de comunitatea lor. mobilizare. Cu toate acestea, au fost de acord că au timp și resurse limitate pentru astfel de sarcini. În plus, studenții doctoranzi au fost mai ezitanti în evaluarea rolului lor în comunicarea publică și a beneficiilor acestuia decât postdoctorii, care sunt mai avansați în cariera lor, și profesorii.
„Ca om de știință, trebuie să cântăriți prioritățile. în fața unor sarcini multiple”, spune Rainer Bromme. El subliniază că studiul lor „ajuta la clarificarea faptului că comunicarea științifică nu este doar un efort pe care îl depuneți pentru alți oameni pe lângă multe alte sarcini, că poate fi benefică și pentru munca dvs.”, adăugând că comunicarea publică solicită și promovează atât reflecție asupra propriei cercetări și relația dintre știință și societate.
Depășirea granițelor facilitează învățarea la mai multe niveluri
Efectele secundare pozitive pe care oamenii de știință le-au asociat cu activitățile lor de informare publică au inclus găsirea unei „limbaj comun” între diferite discipline, obținerea unei imagini de ansamblu asupra proiectelor de cercetare și dezvoltarea unei mai bune înțelegeri a cercetării colegilor lor din alte discipline. Într-un caz, două grupuri de cercetare care au colaborat la activități de informare publică au continuat chiar să întreprindă un proiect științific comun.
Majoritatea intervievaților au raportat, de asemenea, că le-au plăcut activitățile, au perceput o îmbunătățire a abilităților lor de comunicare publică. și au fost motivați, de experiențele lor pozitive, să urmărească un angajament suplimentar. Persoanele fizice au raportat, de asemenea, că interacțiunea cu publicul neexpert i-a încurajat să reflecteze asupra propriei lucrări la un nivel mai abstract.
Aceste potențiale diverse au fost identificate și explorate de cercetătorii care au produs acest studiu pe baza teoriei. de „trecere a frontierei”. „Când granițele apar sau chiar sunt depășite în comunicarea cu alți oameni, acest lucru deschide căi pentru a afla despre tine și despre partenerii tăi de conversație”, explică Friederike Hendriks.
Comunicarea științifică ca sarcină comună benefică
În comparație cu postdoctoranzi și profesori, doctoranzi și-au evaluat propria cercetare ca fiind mai puțin interesantă pentru public. De asemenea, erau mai predispuși să creadă că cariera lor nu va beneficia de comunicarea științifică și că aceasta ar trebui făcută de oameni cu experiență. „Ca doctorand, de obicei lucrezi la întrebări de cercetare mai mici și, numai pe măsură ce expertiza ta se dezvoltă în cariera ta, le poți plasa în contexte mai mari, astfel încât să devină interesante și pentru oameni din afara comunității științifice”, explică Friederike Hendriks.< /p>
Ea subliniază că este, prin urmare, important să proiectăm formate și oportunități de comunicare științifică adecvate studenților doctoranzi din punct de vedere al conținutului și al timpului. Ea explică cum, în rețelele de cercetare implicate în sondaj, acest lucru a fost atins, de exemplu, prin ateliere de laborator pentru elevii de liceu și contribuții la expoziții de imagini.
De asemenea, ea subliniază că nivelul ridicat de sensibilizare oamenii de știință intervievați s-au implicat în arată că rețelele de cercetare pot ajuta la stabilirea unei culturi în care comunicarea este văzută ca o sarcină comună valoroasă, mai degrabă decât o sarcină suplimentară împovărătoare. Însăși Friederike Hendriks lucrează în prezent cu grupul ei de cercetare juniori pentru a dezvolta cursuri de comunicare pentru cercetătorii de la începutul carierei, care predă strategii și abilități bazate pe cercetare pentru a sprijini cercetătorii să se angajeze în conversații comprehensibile și care implică omologul despre știință.
Eșantion. și activități de comunicare în centrul studiului
Echipa a chestionat 75 de oameni de știință din diferite stadii de carieră și discipline — inclusiv doctoranzi, postdoc și profesori din medicină, biologie, chimie, fizică, matematică și informatică — care să colaboreze în rețele de cercetare peste granițele disciplinare. Rețelele participante au inclus Centrul de Cercetare Colaborativă 656 „Imagistica Cardiovasculară Moleculară” și Clusterul de Excelență „Cellule în Mișcare” de la Universitatea din Münster.
Accentul studiului a fost pus pe activitățile inițiate de aceste rețele. Acestea au variat de la tururi de laborator, ateliere și prelegeri pentru copii, tineri și adulți până la expoziții cu exponate interactive și imagini științifice, până la medii de informare precum site-uri web, broșuri, formate audio și video și relații cu presa.
Studiul a fost realizat în 2016 și 2017 și a fost acum publicat în Science Communication.
Comentarii:
Adauga Comentariu