_ Poluare ridicată a aerului în Danemarca poate afecta performanța școlară a copiilor

Poluarea din trafic, agricultură și sobele cu lemne poate avea un efect negativ asupra dezvoltării cognitive a copiilor, potrivit unui nou studiu publicat în Environment International privind performanța elevilor danezi în școala secundară inferioră. terminând examinarea.

Probabil că nu vă gândiți la asta, dar în majoritatea părților țării aerul pe care îl respirăm este orice altceva decât curat.

În majoritatea părților din Danemarca, poluarea aerului este dublul nivelului recomandat OMS, cele mai ridicate niveluri fiind găsite în orașele cu trafic intens și în sudul Danemarcei, care este afectată de aerul poluat care intră din sud.

Iar aerul poluat ne poate afecta sănătatea, au arătat cercetările anterioare. . De fapt, poluarea aerului este asociată cu un risc crescut de boli respiratorii și cardiovasculare, iar la copii poluarea aerului poate provoca astm și infecții respiratorii.

Acum, un nou studiu de cohortă de la Universitatea din Copenhaga arată că poluarea aerului poate afectează și performanța elevilor la examenul final de școală primară. Studiul a inclus 800.000 de elevi de gimnaziu.

Unul dintre cercetătorii din spatele noului studiu este profesorul asociat Youn-Hee Lim de la Departamentul de Sănătate Publică, care este expert în studii de cohortă mari.

„O comparație a copiilor care au fost expuși la poluarea aerului sub nivelul recomandat cu copiii care au fost expuși la poluarea aerului peste nivelul de siguranță arată o diferență semnificativă de performanță la examenul de școală primară”, Youn-Hee Lim explică.

De fapt, copiii care locuiesc la cele mai puțin poluate adrese îi depășesc pe copiii care locuiesc la adresele cu cele mai mari niveluri de poluare cu un punct întreg pentru media tuturor celor cinci subiecte de la examen, explică ea.

Cercetătorii subliniază că nu sunt în măsură să demonstreze în mod direct o legătură cauzală și astfel concluzionează cu o certitudine absolută că poluarea aerului duce la note mai mici. Ceea ce au făcut este să identifice o asociere puternică între poluarea aerului și performanța la examenul final de școală primară și au luat în considerare factorii socioeconomici ai familiei, educația părinților etc., lăsând explicații alternative pentru aceste asocieri foarte puțin probabile.

„Este un studiu unic, deoarece noi în Danemarca au acces la date din înregistrările de performanță școlară pentru toți elevii din Danemarca și la datele despre poluarea aerului la adresa lor, permițându-ne să realizăm un studiu la nivel național privind poluarea aerului și performanța cognitivă. Nimeni nu a reușit să facă asta înainte.”

Studiul a analizat tipul de poluare a aerului cunoscut sub numele de particule fine, mai precis poluare cu PM2,5.

Cercetătorii a examinat media ponderală (GPA) a 800.000 de elevi danezi din școala primară la examenul de ieșire care leagă expunerea studenților rezidențială de poluarea aerului cu particule fine.

Studiul a arătat că copiii care locuiesc la cele mai puțin poluate adrese depășesc copiii. locuiesc la adrese cu cele mai ridicate niveluri de poluare cu un punct întreg pentru media tuturor celor cinci materii din examen.

Pentru a evita părtinirea, au comparat doar elevii din aceeași școală și apoi au adăugat toate rezultatele din numeroasele școli din Danemarca împreună.

În sfârșit, studiul a luat în considerare o serie de variabile în model, inclusiv mediul socioeconomic bazat pe nivelul de educație și venit al mamei, vârsta mamei, țara de origine a mamei și paritatea.

>Potrivit OMS, nivelul de siguranță pentru așa-numita poluare a aerului cu PM2,5, care este cea folosită în acest studiu, este de 5 micrograme pe metru cub, dar majoritatea părților țării prezintă un nivel de 11 sau 12 micrograme. pe metru cub.

„Poluarea înregistrată în Danemarca este în principal rezultatul a ceea ce provine din alte părți ale Europei și din surse locale, în special arderea lemnului, traficul și agricultura”, explică profesorul Steffen Loft.

Potrivit cercetătorilor, rezultatele studiului sugerează în mod clar că poluarea aerului afectează dezvoltarea cognitivă a copiilor.

„Am folosit performanța elevilor la examenul final de școală primară ca marker pentru dezvoltarea cognitivă și legătura dintre poluarea aerului și performanța școlară mai slabă sugerează că dezvoltarea cognitivă a copiilor a fost afectată negativ de poluarea aerului, ceea ce este cu adevărat îngrijorător pentru a vedea nivelul de poluare pe care îl avem în Danemarca", explică Jovanovic Andersen.

Potrivit cercetătorilor, acest lucru este problematic - din mai multe motive. În primul rând, dezvoltarea cognitivă mai slabă este asociată cu o sănătate mai precară în general.

„În al doilea rând, dezvoltarea cognitivă mai slabă afectează nivelul de educație și venitul la vârsta adultă. Cu alte cuvinte, nu le afectează pur și simplu sănătatea, ci întreaga viață și societate în ansamblu”, conchide Jovanovic Andersen.

Cercetătorii subliniază că schimbările structurale în modul nostru de poluare sunt necesare pentru sănătatea oamenilor din Danemarca și din restul Europei.

(Fluierul)