_ Rămâneți în tendințe: cercetarea se scufundă în alinierea dezvoltării abilităților de rețele sociale la așteptările industriei

Noua cercetare de la Universitatea din Alabama la Collat ​​School of Business din Birmingham dezvăluie modul în care studenții înțeleg conceptele de marketing pe rețelele sociale și ce caută liderii din industrie când intră forța de muncă.

Predarea marketingului pe rețelele sociale prezintă provocări unice, potrivit autorului principal Nicole Beachum, Ph.D., profesor asistent la Departamentul de Marketing, Distribuție Industrială și Economie UAB. Domeniul este în continuă schimbare, cerând profesorilor să țină pasul cu platformele, algoritmii și instrumentele în evoluție. Echilibrarea pregătirii pentru clasă, cercetarea și alte responsabilități de muncă se adaugă la complexitatea predării eficiente în acest domeniu dinamic.

O provocare, spune Beachum, este că cursurile de rețele sociale pot necesita actualizări frecvente de materiale în fiecare semestru.

„Peisajul în sine se schimbă atât de repede încât este chiar greu pentru cei care lucrează cu normă întreagă în industrie să țină pasul”, a spus Beachum. „De la apariția noilor platforme de social media până la numeroasele modificări aduse fiecărei platforme de social media, schimbarea este unul dintre singurele aspecte constante ale marketingului digital.”

Studiul, publicat în Journal of Marketing Education, a constatat că meta competențele sunt încă incredibil de importante pentru studenți. De asemenea, studiul susține că proiectele bazate pe clienți îmbunătățesc drastic dobândirea de meta-competențe în rândul studenților de licență, în comparație cu simulările numai.

„Chiar dacă o persoană are experiență tehnică în marketingul pe rețelele sociale, este totuși esențial ca sunt buni comunicatori, au abilități de gestionare a timpului, se bucură de învățare etc.”, a spus Beachum. „Ca și în cazul multor locuri de muncă, pur și simplu a avea abilități tehnice nu este suficient pentru a face parte dintr-o echipă și pentru a putea comunica eficient cu colegii de echipă, clienții și clienții.”

Beachum spune că studenții sunt adesea mai pregătiți. date pe platformele de rețele sociale actuale noi și viitoare decât profesorii lor, ceea ce poate fi o dinamică interesantă.

„Un profesor nu va merge doar să predea „ce este Instagram” studenților care sunt deja familiarizat complet cu platforma”, a spus Beachum. „În schimb, ei trebuie să fie capabili să explice – și să se înțeleagă ei înșiși – cât de diferită este marketingul și publicitatea pe Instagram pentru o companie în comparație cu utilizarea personală.”

Beachum adaugă că cercetarea arată că profesorii ar trebui să înțeleagă și explicați în mod eficient tablourile de bord publicitare, oferind studenților acces la aceste instrumente și analize în sala de clasă.

Studiul a folosit, de asemenea, interviuri de la manageri de marketing pentru a afla ce doresc de la noii absolvenți de marketing în rețelele sociale. Scopul a fost de a înțelege abilitățile de care au nevoie absolvenții pentru piața muncii. În plus, studiul a explorat modul în care evaluările la clasă sunt văzute de managerii de angajare.

Din feedback, s-a recomandat ca studenții să aibă nevoie de îndrumare în articularea experiențelor de învățare, în special din simulări, în CV-uri, portofolii și interviuri, adăugând că încurajarea captării conținutului de simulare și a lucrărilor de reflecție poate ajuta la comunicarea eficientă a abilităților și valorii acestora.

Alte feedback au inclus faptul că abilitățile de creare și editare a conținutului video sunt din ce în ce mai esențiale pe piața muncii. Cunoștințele de bază despre HTML, platformele de management al conținutului și optimizarea pentru motoarele de căutare sau SEO oferă un avantaj competitiv. Integrarea acestor subiecte în curriculum îmbunătățește capacitatea de comercializare a studenților.

(Fluierul)