18:20 2023-03-29
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Abordarea „ciclului de viață al proiectului de date” propusă pentru pregătirea studenților
_ Abordarea „ciclului de viață al proiectului de date” propusă pentru pregătirea studenților
În era datelor mari, informațiile sunt peste tot. Dar este nevoie de un interpret și comunicator de date calificat pentru a ajuta oamenii să înțeleagă ce înseamnă informația și de ce este importantă. Pentru a se asigura că viitorii jurnaliști și comunicatori știu cum să găsească, să înțeleagă și să partajeze date – și să contracareze dezinformarea – doi cercetători de la Universitatea din Kansas au propus o abordare „ciclului de viață al proiectului de date” pentru pregătirea studenților.
< /p>
Peter Bobkowski, profesor de jurnalism Clyde M. Reed și Christopher Etheridge, profesor asistent de jurnalism și comunicații de masă, au realizat un studiu în care au intervievat 24 de profesioniști din jurnalism și comunicare strategică despre ce fel de abilități de date studenții trebuie să aibă succes la discipline.
Descoperirile arată că alfabetizarea datelor ar trebui să ghideze eforturile, iar autorii prezintă un model pentru instructori pentru a se asigura că studenții au abilitățile necesare, cum ar fi ceea ce ei numesc „foaia de calcul mijloace”. Piesa a fost publicată în revista Science Communication.
„Realitatea este pentru o mulțime de programe, subdomeniile precum publicitate, relații publice, comunicare științifică și alte domenii sunt în cursuri împreună cu studenții de jurnalism, ", a spus Etheridge. „Premisa noastră este să luăm ce este jurnalismul de date și să-l aplicăm în diferite discipline, apoi să ne uităm la modul în care putem ajuta studenții să aplice acele abilități în domeniu.”
În comunicarea științifică sau într-un proiect precum raportarea pe bugetul unui district școlar, practicienii trebuie să fie capabili să se uite la cifre și să spună publicului ce vor să spună. Același lucru este valabil și pentru disciplinele de comunicare strategică, iar autorii au propus un „ciclu de viață al proiectului de date” pentru ca educatorii să echipeze elevii cu acele abilități.
Modelul avansează ideea că nu orice povestitor va fi un codificator de computer. , dar toți comunicatorii trebuie să se simtă confortabil să privească datele și să scoată informațiile importante sau mijloacele din foaia de calcul. Educatorii ar trebui să conceapă cursuri care să învețe studenții să planifice, apoi să obțină, să organizeze, să analizeze și să interpreteze date în foi de calcul simple, apoi să dezvolte strategii pentru a explica datele prin text, audio, imagini și grafice. Abordarea „ciclului de viață” este obișnuită în statistici, dar ar putea fi benefică și pentru comunicatori.
„Cercetarea noastră subliniază beneficiul de a ghida studenții printr-un întreg ciclu de proiect de date, astfel încât aceștia să stabilească conexiuni între colectarea datelor, aranjandu-l într-un set de date, analizându-l și comunicându-l”, a spus Bobkowski. „Acesta este ceva pe care educatorii de statistică l-au subliniat de ani de zile. Poate că lucrarea noastră poate determina mai mulți instructori să ia în considerare întregul ciclu al proiectului de date în timp ce proiectează experiențe de învățare a datelor pentru studenții lor.”
Ciclul de viață al proiectului de date. a fost dezvoltat atât pe baza literaturii academice, cât și a contribuțiilor jurnaliștilor și comunicatorilor profesioniști. Aceștia din urmă – oameni care lucrează în domenii atât de diverse precum relațiile publice, marketingul și comunicarea strategică – le-au spus cercetătorilor despre abilitățile specifice și nivelurile de expertiză pe care ar trebui să le aibă absolvenții care intră în domeniu.
Prima dintre abilitățile discutate este foaia de calcul. mijloacele sau capacitatea de a naviga prin funcțiile și componentele software-ului pentru foi de calcul și modul în care informațiile din acestea pot fi analizate și organizate pentru a produce rezultate utile.
Practicianții au exprimat, de asemenea, importanța software-ului în detrimentul codificării, menționând că este mai important să se să fie familiarizat cu programele utilizate în mod obișnuit decât cu cunoștințe de codificare. Umanizarea datelor și capacitatea de a spune o poveste cu informații au fost, de asemenea, pe primul loc pe listă, împreună cu importanța de a le putea transmite atât publicului extern, cât și publicului intern.
În sfârșit, respondenții au indicat că jurnaliștii și comunicatorii de masă trebuie să știe cum și când să vizualizeze datele sau ce programe să folosească pentru a face prezentări vizuale ale datelor și că ar trebui să aibă un impuls pentru viață și auto-direcționați. învăţare. În esență, a putea partaja datele într-un mod ușor de înțeles este la fel de important ca să știm unde și cum să le găsim.
„Am vrut să întrebăm oamenii din domeniu dacă lucrurile la care ne gândim se potrivesc cu ceea ce ei. caută și cât de intens sunt implicate aceste abilități de date”, a spus Etheridge. „Conversațiile noastre cu practicienii au confirmat că abordarea ciclului de viață al datelor are foarte mult sens. Concluzia este că oamenii care angajează doresc mijloace pentru foile de calcul.”
În timp ce este important să știi cum să folosești tehnologiile pentru a interpreta datele. și să o relaționeze în moduri ușor de înțeles este vital pentru jurnaliști și comunicatorii de masă, autorii au scris că cei care formează viitorii profesioniști ar trebui să-i pregătească nu numai în modul de utilizare a instrumentelor relevante, ci să fie competenți în găsirea, înțelegerea, interpretarea și comunicarea datelor pentru a asigura date exacte. își găsește drumul către un public larg.
„Acest studiu subliniază rolul central al alfabetizării datelor în strategiile de comunicare actuale în diverse discipline și domenii de conținut. Având în vedere utilizarea pe scară largă a tacticilor și proceselor științifice pentru a promova obiectivele comerciale și societale, cunoașterea metodei științifice și raționamentul statistic sunt esențiale pentru practicienii în comunicare din diferite domenii și industrii”, au scris Bobkowski și Etheridge.
„Deoarece datele sunt elementul fundamental al științei, cunoașterea sporită a datelor și înțelegerea Ciclul de viață al datelor poate sprijini o mai bună alfabetizare științifică atât în rândul practicienilor în comunicare, cât și al publicului pe care îi deservesc.”
Comentarii:
Adauga Comentariu