![]() Comentarii Adauga Comentariu _ Noul raport oferă tinerilor o voce în educația online privind siguranța![]() _ Noul raport oferă tinerilor o voce în Educație online în domeniul siguranțeiCercetătorii de la Centrul de cercetare pentru tineri și rezistențe al Universității de Western Sydney au lansat un nou raport care oferă o perspectivă critică asupra aspirațiilor tinerilor pentru educația online în materie de siguranță. Publicat cu ocazia Zilei internaționale a internetului sigur, raportul, realizat în parteneriat cu PROIECT ROCKIT, evidențiază vocile tinerilor care au lipsit în mare parte din conversațiile despre ce și cum să educeți tinerii despre siguranța online. Cercetătorii au chestionat 104 tineri cu vârsta cuprinsă între 13 și 17 ani din întreaga țară și au organizat ateliere online conduse de facilitatori de tineret cu 31 de tineri cu vârsta între 12 și 17 ani din patru state și teritorii, ca parte a studiului. Profesorul Amanda Third, cercetător principal și co-director al Centrului de cercetare pentru tineri și rezistențe, a declarat că raportul stabilește un cadru inovator de educație privind siguranța de linie concepută de și pentru tineri. „Tinerii sunt rar consultați în dezvoltarea de programe sau inițiative care urmăresc să-i mențină în siguranță online, așa că scopul nostru în realizarea acestui studiu a fost să co- proiectează un model centrat pe tineret, care să centreze preocupările cheie ale tinerilor și să vorbească despre nevoile și preferințele lor”, a spus profesorul Third. „Concluziile raportului subliniază că este nevoie de a se îndepărta de la dominantă. narațiunile bazate pe riscuri despre siguranța online și încorporează un accent mai mare pe capacitățile sociale și emoționale care sunt relevante atât în setările online, cât și offline în educația online privind siguranța.” Raportul a constatat că, în timp ce educația existentă a avut oarecum succes. în creșterea gradului de conștientizare a tinerilor cu privire la daunele online, tinerii australieni raportează lacune în abilitățile și cunoștințele lor de siguranță online, inclusiv în ceea ce privește gestionarea experiențelor dificile online și sprijinirea altora prin experiențe negative. Descoperirile privind studiul indică faptul că tinerii apreciază foarte mult o abordare centrată pe tineret, incluzivă, interactivă, deschisă și colaborativă a educației online privind siguranța. Linda Marsden, Ph.D. candidat la Centrul de Cercetare Tânăr și Rezistent, a spus că raportul pledează pentru implicarea tinerilor în dezvoltarea resurselor educaționale de siguranță online concepute pentru ei. „În mod important, acest cadru este un punct de plecare și solicită mai multă muncă de făcut pentru a reuni tineri, adulți și experți pentru a proiecta educație online privind siguranța. De asemenea, solicită o schimbare de la riscul dominant și narațiunile bazate pe frică despre siguranța online și subliniază necesitatea de a încorpora inteligențe socioemoționale și integrate online. /offline abordări în educația în domeniul siguranței online”, a spus Linda. Raportul face parte din proiectul Real Life care trece dincolo de „cum” securității online și în „de ce” eticii digitale pentru a ajuta tinerii își dezvoltă abilitățile și cunoștințele pentru a contribui la o comunitate online mai respectuoasă, mai sigură și mai favorabilă incluziunii.
Linkul direct catre PetitieCitiți și cele mai căutate articole de pe Fluierul:
|
05:26
_ April 2 in history
ieri 21:28
_ Cum să închiriez un palat de succesiune
ieri 18:26
_4 Media Info - 01 Apr 2023 16:38:27
ieri 18:26
_4 Media Info - 01 Apr 2023 16:43:17
ieri 12:25
_Stiri Negre - 01 Apr 2023 10:57:52
ieri 09:25
_ Cum să detectezi „deepfakes”?
ieri 07:27
_ Regulator avertizat asupra Revolut
ieri 05:46
_ April 1 in history
|
|
Comentarii:
Adauga Comentariu