_ Se poate juca în realitate virtuală un rol în educația veterinară? Cercetătorii cred că da

Ești student în anul al patrulea la medicina veterinară și este ziua a 2-a a rotației clinicii tale de urgență.

Înainte de a avea timp pentru cafea, un ciobanesc german letargic în detresă respiratorie este repezit prin uși. Sub supravegherea instructorului tău, iei decizii rapide: Intubați pentru a-l ajuta să respire. Gestionați-i durerea cu dozele corecte de carprofen sau metadonă. Examen complet al corpului, ultrasunete și raze X. Ascultă-i inima și plămânii. Are nevoie de o intervenție chirurgicală de urgență?

La un spital didactic veterinar precum Universitatea de Stat din Colorado, scenarii ca acesta se desfășoară în viața reală. Dar în curând scenarii ca acesta s-ar putea întâmpla și într-o lume virtuală, prin limitele sigure ale unui sistem de căști și software.

În ultimii patru ani, o echipă interdisciplinară de cercetători CSU a căutat să stabilească dacă realitatea virtuală are un rol de jucat în educația și formarea veterinară. Și unde mai bine să afli decât una dintre cele mai bune școli veterinare din lume?

În 2018, profesorul de științe clinice Pedro Boscan și o echipă mică au primit un grant de la Asociația Americană de Medicină Veterinară pentru a crea o dovadă Prototip de realitate virtuală de concept pentru un aparat de anestezie.

Doi ani mai târziu, echipa a primit finanțare de la Biroul Vicepreședintelui pentru Cercetare pentru a lansa VetVR, o inițiativă la nivel de campus care include clinicieni, computere oameni de știință, graficieni și ingineri și are ca scop dezvoltarea și testarea instrumentelor educaționale virtuale pentru medicina veterinară. VetVR se concentrează mai ales pe aplicații veterinare, dar obiectivele sale s-au extins de la începuturile sale.

„În timp ce încercăm să validăm realitatea virtuală și potențialul ei în învățământul superior, dorim să mergem dincolo de medicina veterinară”, a spus Boscan, care conduce departamentul de anestezie la Spitalul Veterinar Teaching James L. Voss. „Vrem să aflăm ce ar putea fi de ajutor și ce ar putea să nu fie de ajutor. Aceasta face parte din cercetarea pe care am făcut-o: Care sunt dezavantajele? Cât costă? Cât de dificil este?”

La CSU, echipa VetVR se numără printre numeroasele proiecte bazate pe realitate virtuală și augmentată care explorează aplicațiile viitoare ale tehnologiei. De exemplu, un alt grup din campus a dezvoltat un program de realitate virtuală pentru predarea anatomiei umane. Biroul Vicepreședintelui pentru Cercetare a condus extinderea unor astfel de eforturi printr-o inițiativă concentrată care a început în 2017, care a generat alte investiții în predare și cercetare.

În ultimii doi ani, Boscan și VetVR Echipa a dezvoltat un modul virtual pentru formarea studenților veterinari în noțiunile de bază ale anesteziei: Cum să sedați pacienții, să folosiți un aparat de anestezie, să administrați medicamente, să efectuați o ecografie de urgență și orice altceva care intră în medicina reală.

Scopul lor este de a crea un cadru virtual aproape identic cu antrenamentele de rotație în clasă și clinică. Într-o zi, un astfel de instrument virtual ar putea completa echipamentele de la clasă, făcând formarea accesibilă multor mai mulți studenți și pe distanțe.

Eforturile lor au loc în același timp cu o revizuire holistică a curriculum-ului DVM al CSU, împreună cu cu dotări extinse. Actualizările majore așteptate în următorii câțiva ani includ mai multe experiențe practice în intervenții chirurgicale, mai mult accent pe rezolvarea problemelor și luarea deciziilor și instruire mai solidă în sisteme medicale din ce în ce mai complexe.

Echipa VetVR crede că virtuale realitatea are potențialul de a deveni parte din suita modernizată de instrumente educaționale, nu numai pentru medicina veterinară, ci și pentru disciplinele care necesită abilități cognitive și manuale pentru a rezolva situații complexe.

Anestezie veterinară virtuală.

La sfârșitul semestrului în primăvara trecută, echipa VetVR și-a testat cel mai recent instrument VR, recrutând studenți pentru a susține voluntar un examen de anestezie în cadrul virtual. Acești studenți au susținut și examenul în mod tradițional în sala de clasă, evaluat în persoană de instructorii lor umani. O echipă de cercetare a colectat date despre experiențele studenților și a comparat performanțele acestora la cele două tipuri de examene.

Lynn Keets este o studentă DVM în anul trei, care a colectat date de la studenții care au primit pregătire în anestezie în cadrul virtual. . Ea a prezentat aceste rezultate la Simpozionul Internațional de Urgență Veterinară și Îngrijire Critică din San Antonio în septembrie și, mai recent, la summitul anual al Colegiului American de Anestezie și Analgezie Veterinară din Portland, Oregon.

Keets și echipa au descoperit. că VR a crescut sarcina cognitivă pentru examen. Realitatea virtuală a fost nouă pentru 70% dintre studenții chestionați, așa că curba de învățare a fost un factor de performanță, iar setarea virtuală ar fi putut adăuga o oarecare complexitate materialului testat. Cu toate acestea, a spus Boscan, realitatea virtuală elimină subiectivitatea unui profesor care administrează examenul în viața reală. „Ceea ce știm cu siguranță este că profesorii sunt drăguți, iar computerele nu sunt drăguțe”, a spus Boscan.

Keets a spus că crede că generațiile viitoare de cursanți ar putea fi mai deschise la tehnologiile virtuale precum cele pe care ea și echipa a explorat. „Cred că oferă o abordare nouă, un sistem diferit de pedagogie a învățării... Nu toată lumea este adaptată să stea într-o sală de clasă, așa că, în acest fel, adaugă valoare”, a spus ea.

Cercetarea ajută la aducerea să se concentreze asupra faptului dacă realitatea virtuală ar putea fi un instrument util pentru educarea medicilor veterinari. În următoarea lor fază de lucru, echipa VetVR va continua să expună studenții voluntari la modulul de anestezie virtuală. Anul acesta, ei plănuiesc să-și pună instrumentul virtual la un test și mai riguros. „Îi vom antrena în realitate virtuală și îi vom examina cu o mașină reală”, a spus Boscan.

Mutarea în spațiul de joc

În timp ce lucram la veterinar și anestezie proiecte, echipa visează mai mare – și asta se întoarce la scenariul ciobanului german pe moarte. În tandem cu cercetările lor, echipa a adus și programatori și dezvoltatori pentru a crea un joc de realitate virtuală care le permite jucătorilor să „trateze” un pacient într-o clinică veterinară, oferind oportunități de luare a deciziilor complexe și rezultate medicale pentru pacienți.

Jocul VetVR va fi disponibil în curând prin SteamVR, ca parte a unui studio de jocuri pe care echipa l-a numit Liekos. Cercetătorii speră că atenția publicului îi va ajuta să perfecționeze software-ul și să-l îmbunătățească pentru utilizare ulterioară în medii educaționale. Planul lor este să lanseze alte produse prin Liekos Studio, cum ar fi o aplicație VR pentru sănătatea mintală.

Cyane Tornatzky, profesor asociat la Departamentul de Artă și Istoria Artei și colaborator VetVR, este energizată de aplicarea translațională de către echipă a unei tehnologii emergente.

„În arta electronică, avem această lungă istorie a lucrurilor precum chioșcurile interactive, site-urile web ca forme de artă și ideea că jocurile video pot avea conținut serios”, a spus Tornatzky. .

De asemenea, echipa a reușit să angajeze câțiva dintre studenții lui Tornatzky, care au abilitățile necesare pentru a traduce arta electronică în tehnologie de ultimă oră. „A fost distractiv, inovator și greu”, a spus ea.

Jocul a fost creat astfel încât oricine – nu doar studenții veterinari – să poată practica tehnici veterinare de bază, cum ar fi examinarea unui pacient, administrarea rețetelor, diagnosticarea și în cele din urmă, salvând viața câinelui. Este mai aproape de obiectivul echipei de a crea un scenariu de urgență cu mize mari de utilizat în educația clinică, deoarece reflectă consecințele luării reale a deciziilor.

Pregătirea medicilor veterinari pentru locul de muncă

Într-o urgență sau chiar într-o clinică veterinară ambulatorie, o decizie greșită poate duce la catastrofă. Dar tocmai de aceea Boscan și alții cred că formarea virtuală pentru medicina veterinară ar putea ajuta medicii veterinari să fie mai bine pregătiți pentru locul de muncă.

„De mult timp, mă uitam la cum să recreez stresul de a fi în spital. clinici”, a spus Boscan. „Dacă vă aflați într-o situație de urgență, trebuie să învățați cum să gestionați stresul și să luați decizii importante.”

În mediile de îngrijire a sănătății – atât pentru oameni cât și pentru animale – studenții au fost în mod tradițional instruiți prin rotații, urmăriți cu atenție de mentori și aruncați în scenarii reale pe măsură ce trec prin uși. Nu există niciun substitut pentru experiența de a lucra pe un pacient real, a spus Boscan, și asta va continua.

Dar dacă ar exista o modalitate de a recrea îndeaproape acele experiențe, în afara mizei mari ale vieții reale? Antrenamentul virtual ar putea fi răspunsul. Ar oferi, de asemenea, repetabilitate. O sută de scenarii diferite ar putea fi practicate de 100 de ori de către același elev. Acest tip de repetabilitate nu există în viața reală, a spus Boscan.

Echipa își continuă încercarea de a explora, valida și inova în jurul educației virtuale. Ei au obținut recent un grant de la Centrul intermuntan High Plains pentru Sănătate și Siguranță Agricolă, în care vor dezvolta un prototip de modul de instruire pentru fermierii de lactate cu privire la utilizarea echipamentului personal de protecție adecvat. Prin munca lor, cercetătorii își vor continua evaluarea realității virtuale și a încărcăturii cognitive: Câte informații poate manipula un utilizator la un moment dat și cum să optimizeze învățarea.

Pentru a aduce o mai mare conștientizare a muncii lor, și pentru a inspira viitorii medici veterinari, echipa își va pune la dispoziție gratuit aplicația clinică veterinară în noul campus Spur al CSU din Denver, care se mândrește cu un nou laborator de realitate virtuală în clădirea Vida.

Lucrează astfel și a continuat. dezvoltarea setărilor de anestezie și de formare a clinicii veterinare, va aduce echipei o perspectivă suplimentară asupra evaluării noilor tehnologii pentru următoarea generație de lucrători din domeniul sănătății.

„Începem cu medicina veterinară, dar credem VR va face parte din viitorul educației”, a spus Boscan.

(Fluierul)