21:44
Comentarii Adauga Comentariu

_ Copii pierduți din izolare: investigația prin e-mail dezvăluie adevăratul bilanț al Covid

_ Copii pierduți de izolare: ancheta prin e-mail dezvăluie adevăratul bilant al Covid

Din modul în care își convinge cu blândețe fetița să-și facă pantofi de sport noi, deștepți, este clar că Chloe este o mamă grijulie. Și, în calitate de persoană care își dorește tot ce este mai bun pentru copiii ei, este îngrijorată de dezvoltarea atât a lui Jordon, în vârstă de șase ani, cât și a Miei, în vârstă de patru ani.

Aducându-mi un caiet de exerciții, cu paginile acoperite de zâmbete, Chloe, 24 de ani, o mamă singură care locuiește la periferia orașului Norwich, explică: „Profesorul lui Jordon vrea ca el să scrie o poezie. Dar e atât de în urmă, că nici măcar nu știe ce înseamnă punctul!’

Apoi își aruncă privirea spre fiica ei, ghemuită la picioarele ei, cu brațele înfășurate în jurul gambei mamei ei. „Cea mai mică a mea este atât de lipicios, trebuie să o trimit la recepție cu manechinul ei pentru a o menține calmă.”

Odată, manechinele erau rezervarea bebelușilor care urmau să fie înțărcați de ele în timpul copiilor mici. . Dar acum, ele, împreună cu scutecele, biberoanele și alte accesorii ale copilăriei, sunt din ce în ce mai mult o caracteristică a cursurilor de primire ale națiunii - și chiar și dincolo. Este o ilustrare vie a impactului dezastruos pe care l-a avut pandemia asupra cohortei de bebeluși și copii mici născuți chiar înainte și în timpul Covid - consecințe care apar cu adevărat doar pe măsură ce intră în educație.

Cu siguranță, profesorii nu au nicio îndoială. : copiii sosesc la școală mai puțin pregătiți decât au fost vreodată.

Odată, majoritatea copiilor de patru ani au fost instruiți pentru toaletă și puteau, cu ajutor, să se îmbrace, să se hrănească și poate chiar să facă un mai întâi de a-și scrie numele sau numerele de bază.

Acum, spune Education Endowment Foundation, un număr semnificativ de copii de patru și cinci ani au probleme de vorbire și limbaj, probleme cu interacțiunea socială și încredere și întârzieri în mers. .

Înainte de izolare, aproximativ jumătate din grupul anului nu era pregătit pentru școală. „Acum se pare că 80 până la 90% ajung într-un cărucior, cu manechin în gură și purtând scutece, incapabili să-și dea jos haina sau să mănânce cu o lingură”, a rezumat un cap.

În mod șocant, un cap. profesor a povestit recent unei comisii de educație a unei mame care și-a împins fiul la școală într-un cărucior de cumpărături. Închis într-un mic apartament în timpul pandemiei, cu tableta, fără îndoială, ferm în mână, nu reușise să dezvolte tonusul muscular pentru a alerga.

Unii copii au fost atât de izolați încât adoptă vocile amuzante ale personaje de desene animate pe care le urmăresc la nesfârșit.

Profesorii cu care am vorbit sunt clar unde este vina – cu o educație proastă în timpul blocării.

Un profesor de școală primară din Nord-Vest mi-a spus indignat : „Copiii nu sunt instruiți la olita. Este în regulă când ai de-a face cu un singur copil, dar este un dezastru când au 30 de ani. Ocupă timpul de predare pentru întreaga clasă.”

Altul ne-a spus: „Găsim tot felul de lucruri în lor. pantaloni — scutece murdare sau chiar tampoane igienice ca scutece improvizate.

„Ne arată ceea ce părinții consideră normal acasă. Îl lasă pe copil să se joace în pantaloni umezi sau murdari. Îi trimit așa la școală.’

Personalul didactic simte că, mai mult ca niciodată, părinții simt că acum este în regulă să descarce responsabilitatea pentru părinți în școli.

Directorul unui interior Primarul orașului a oftat în timp ce îmi spunea: „Unii părinți au atitudinea „O vei face pentru mine”. Ei cred că au alte lucruri mai importante în viața lor decât să se joace cu copilul lor sau să-i antreneze la olita.'

Când, de exemplu, a întrebat-o pe o mamă cât de des îi citește pe cei de cinci ani- fiică bătrână, a primit răspunsul: „„Nu fac asta” – ca și cum ar fi o alegere de stil de viață!’

Ea a clătinat din cap și a adăugat: „Mulți părinți sunt ei înșiși atât de nevoiași. de la pandemie. "Ma poti ajuta?" ei imploră, iar eu mă gândesc: „Nu, sunt aici să vă ajut copiii!”’

Părinții, între timp, susțin că școlile nu reușesc să aprecieze modul în care blocarea a schimbat dinamica dintre părinți și copii.

Dorette este o mamă singură a unui băiețel de cinci ani care trăiește în sudul Londrei. Ea acuză lipsa de independență a fiului ei pe seama pandemiei, care a forțat-o să se izoleze cu copilul ei.

Circumstanțele excepționale i-au aruncat într-o dependență totală. După cum spune ea: „Nu ne-am despărțit niciun minut.” Ea a recunoscut că, atunci când fiul ei a început recepția, nu și-a putut scoate singur haina sau pantofii și că ea este parțial de vină pentru lipsa lui de independență.

„El este singurul meu copil și sunt o mamă protectoare. Nu i-am dat șansa să încerce singur. Sunt obișnuită să fac totul pentru el: să gătesc pentru el, să fac curățenie după el. Asta e natura mea.”

Totuși, lipsa serviciilor care ar fi trebuit s-o ajute – cum ar fi întâlnirile regulate la vizitatorii sănătății și cursurile pentru mame și bebeluși – însemna că Dorette nu avea de unde să verifice reperele copilului ei sau descoperind nivelul de dezvoltare așteptat de școala lui când a început.

Ea nici măcar nu știa că fiul ei poate merge la grădiniță (o concepție greșită comună printre mamele pe care le-am intervievat). „Credeam că a mers direct de la mine la școala primară”, a spus ea.

În mod semnificativ, în prima sa zi de întoarcere, Dorette nu a profitat de șansa primului ei timp liber de peste un an. În schimb, a zăbovit în afara școlii. „A fost singura ocazie în care ne-am despărțit vreodată. A fost foarte traumatizant pentru el și pentru mine. Mă tot întrebam cum se descurcă. Cum a fost tratat? A fost o tranziție foarte grea pentru noi doi.”

Chloe, mama singură din Norwich, a avut aceeași experiență cu fetița ei, care a ratat grădinița din cauza Covid.

'Nu există nicio tranziție, într-un minut ea este acasă cu mine 24/7; următoarea, la școală pentru o zi întreagă. Nu e de mirare că a făcut o furie. Este o adevărată fată a mamii și credea că nu mă mai întorc niciodată.'

Pentru cei mici, obișnuiți să-și petreacă tot timpul cu mama, despărțirea poate fi insuportabilă și este o problemă pentru mulți copii, nu cu atât mai puțin confortabil.

Profesorul unei clase de anul 1 din Clapham, o zonă bogată a Londrei, mi-a recunoscut că mulți dintre elevii ei „nu se încadrează în viața școlară”.

Ea a adăugat: „Nu s-au jucat cu alți copii, nu au idee cum să împărtășească, să se schimbe pe rând sau chiar să-și facă prieteni. Li se par copleșitor și nou, iar atașamentul lor față de mama lor este atât de puternic după izolare.”

Ea are gemeni în clasa ei care vomită în fiecare dimineață.

„Mi-a luat mie. e mult timp să-ți dai seama, dar este o dublură. Ei sunt la școală toată ziua, mama s-a întors în biroul ei. Este cu adevărat șocul de a fi separat de mama lor. Este atât de confuz pentru copiii de această vârstă. Nu și-au dat seama ce înseamnă școala.

‘Nu și-au făcut încă un atașament sigur față de mine, profesorul lor, pentru că am fost cu Covid de două ori. Au avut o stabilitate zero.’

Profesorii se plâng și de lipsa abilităților lingvistice a copiilor. Un șef a descris unei comisii de educație cum o copilă de patru ani din școala ei încă mai folosește biberoane cu tetine. „Bot-bot”, cere el pentru că aceasta este comunicarea lui pentru „Pot să beau o băutură, te rog?”.

Primii ani sunt vitali pentru a învăța cum să comunici. Potrivit raportului Centrului pentru Justiție Socială privind îmbunătățirea îngrijirii copilului — Un început luminos —, în medie, vocabularul unui copil se extinde de la 55 de cuvinte la 16 luni la 225 de cuvinte la 23 de luni, apoi crește la 573 de cuvinte la 30 de luni - o creștere generală de peste 900% în doar 14 luni.

O mamă mi-a explicat ce s-a întâmplat când fiica ei a început școala în septembrie anul trecut.

„Pentru vârsta ei, ea este cu adevărat în urmă în vorbire. Ea se străduiește să-și spună punctul de vedere. Ea devine foarte frustrată pentru că, așa cum mi-au recunoscut profesorii ei, nu o înțeleg. Ea va pleca într-un strop.” Limba contează cu adevărat. Un copil care începe școala cu un nivel bun de limbă are șase ori mai multe șanse să atingă nivelul așteptat de alfabetizare și de 11 ori mai multe șanse să atingă nivelul așteptat la matematică până la sfârșitul școlii primare.

Bev. Morgan este directorul executiv al Koala North West, o organizație de caritate care sprijină familiile din zonă și lucrează mult cu copiii cu autism. Pe măsură ce izolarea s-a încheiat, ei au primit brusc o mulțime de solicitări de la familii disperate după o evaluare. Dar când personalul a vizitat familii, a fost surprinzător cât de mulți copii se aflau de fapt în limitele normale. Pandemia a întârziat vorbirea și limbajul într-o asemenea măsură, se pare că unii copii se află în spectrul autist.

Așa cum subliniază Bev: „Părinții credeau că copilul este autist din cauza impactului asupra copiilor mici. de a nu putea să se joace și să socializeze cu alți copii din cauza pandemiei. Este destul de devastator într-adevăr.'

Genele fac diferența, dar la fel și părinții care discută, citesc și se joacă cu copiii lor.

Cu toate acestea, nu doar educația parentală săracă a contribuit la săraci abilități de comunicare, ci un alt aspect al pandemiei: măștile.

Bev a descris ce s-a întâmplat când personalul ei a început să facă vizite la domiciliu în timpul pandemiei.

„Copiii reacționează la ceea ce văd” ea spune. „Oricât de mult personalul și mama au zâmbit și au încercat să interacționeze cu bebelușii, nu au primit nimic înapoi.

„Asta pentru că bebelușii nu au putut vedea gura mișcându-se sub mască. Și pentru dezvoltarea vorbirii și a limbajului bebelușilor, este foarte important să vă vadă buzele. Deci, asta a fost enorm în ceea ce privește dezvoltarea vorbirii lor.”

Este, de asemenea, clar că atunci când un copil nu are acces la un mediu bogat și stimulant, are consecințe – nu doar pentru primii ani de școală, ci și pentru mai târziu în viață, de asemenea.

Cercetarile au descoperit că copiii defavorizați sunt cu aproape cinci luni în urma colegilor de clasă mai bogați la începutul școlii.

Acest decalaj se mărește la 18 luni până la vârsta de 16. Covid a exacerbat această inegalitate.

Compară doar experiențele de izolare a două mame și a copiilor lor pe care i-am intervievat.

Olivia și soțul ei, care sunt ambii avocați, au petrecut blocarea. în cabana mătuşii ei de pe coasta de sud. Fiica lor de patru ani, Maisie, a avut atenție acordată ei, precum și o mulțime de timp în aer liber.

„Vocabularul ei a venit cu salturi și limite”, spune Olivia. Acum, în primul an de școală primară, este cu mult înaintea colegilor săi.

Candice, între timp, a fost închisă singură cu un nou-născut și un copil de un an la etajul al patrulea al o casă fără lift în Croydon, sudul Londrei. Și-a amintit de o după-amiază de vreme bună. Ea a reușit să coboare atât copiii, cât și căruciorul pe cele patru etaje și să iasă într-un parc din apropiere. Stătea pe o bancă, se bucura de soare și își alăptează copilul, când un polițist a mutat-o ​​mai departe. „Nu am ieșit după aceea”, a spus ea.

Am întrebat-o dacă s-a jucat sau le-a citit vreodată copiilor ei. Ea s-a uitat la mine de parcă aș fi supărată.

În timp ce profesorii ar putea da vina pe părinți, o serie de mame ai căror copii au început școala în perioada de izolare mi-au subliniat că școlile trebuie să își asume o anumită responsabilitate.

Pentru mulți, școala nu a fost o prezență constantă în timpul pandemiei. Școlile au continuat să se închidă și multe nu au reușit să păstreze legătura sau să ofere sfaturi sau învățare online adecvată.

O mamă, Anya, dintr-o moșie din Greenwich, Londra, s-a plâns: „Rutina fiicei mele a continuat să se încurce. sus. A fost cu adevărat stresant.’

Acum, copilul ei de șase ani este la școală, Anya simte că școala nu face suficient pentru a recupera timpul pierdut.

Învățarea ei a rămas în urmă și nu a ajutat-o ​​să ajungă din urmă, a simțit ea, concentrându-se prea mult pe a ajuta la dezvoltarea emoțională a copiilor.

Deși mulți copii au nevoie în mod clar de acest ajutor. , părinții precum Anya își fac griji că copiii lor pierd din punct de vedere academic.

„Nu primește instruirea de care are nevoie”, mi-a spus ea.

Problemele au fost adesea exacerbate pentru părinții din familii mai sărace. pentru că ei au fost ei înșiși victimele unui sistem școlar care vede ca unul din cinci elevi să apară la 18 ani fără calificări.

Spre deosebire de părinții din clasa de mijloc, ei s-au simțit inadecvați și incapabili să ajute la compensarea deficitului în dezvoltarea copilului lor. , oricât de mult ar vrea.

Un tânăr tată pe care l-am întâlnit îi dorea să-i citească fetiței lui. Dar era conștient de propria sa lipsă de alfabetizare și de a pronunța corect cuvintele. Când m-am uitat în camera fiicei lui, cele trei cărți pe care le deținea stăteau deasupra unui dulap, la îndemână.

Chloe din Norwich a recunoscut că a încercat să-și învețe copiii, dar fără prea mult succes. „Nu am de gând să te mint, habar n-am avut. Dar apoi am fost foarte obraznic și am fost dat afară în anul 11 ​​și nu am obținut nicio calificare.”

Cel mai îngrijorător, deși mulți părinți știu că nu reușesc și vor să facă mai bine, o mare parte din acest sprijin extern pentru ei – cel mai important vizitatori din domeniul sănătății – încă lipsesc, la câteva luni de la terminarea ultimului blocaj.

Tipul de copii pe care îi creștem astăzi va reflecta genul de lume în care trăim mâine. Și dacă nu facem mai mult acum, mâine pare sumbru și nesigur.


(Fluierul)


Linkul direct catre Petitie

CEREM NATIONALIZAREA TUTUROR RESURSELOR NATURALE ALE ROMANIEI ! - Initiativa Legislativa care are nevoie de 500.000 de semnaturi - Semneaza si tu !

Comentarii:


Adauga Comentariu



Citiți și cele mai căutate articole de pe Fluierul:

_ Atmosfera Pământului poate fi sursa de apă lunară

_ Michael Fassbender conduce o mașină sport verde înainte de a concura la 24 de ore de la Le Mans

_ Suspectul de împușcături la metrou, Andrew Abdullah, acuzat de crimă

_ Amenzi de 90.000 de lei, aplicate şoferilor de poliţiştii rutieri vasluieni în ultimele două zile

_ Vedetele Little People, Big World Zach și Tori Roloff anunță sosirea celui de-al treilea copil

_ Scandal la Primăria Iași: 'Nu poţi pune un ospătar şef la Investiţii'

_ În interiorul căminului incredibil de lux din Inman Valley, lângă Adelaide, are vederi excepționale din fiecare cameră

_ Câștigătorul The Voice Australia, Lachie Gill, dezvăluie cum plănuiește să-și cheltuiască premiul de 100.000 USD

_ Comisia Europeană anunţă lansarea pe orbită a doi sateliţi Galileo care au primit numele unor copii câştigători ai unui concurs de desen

_ Cum Carlos Marin din Il Divo a trecut de la copil minune la vedeta „poperă”.

_ Starul WNBA Candace Parker s-a căsătorit în secret cu Anna Petrakova în urmă cu DOI ANI, așteptând primul copil

_ Carlos Marín moare de Covid la vârsta de 53 de ani în spitalul din Manchester, după ce a fost pus în comă

Cel mai vechi ADN de la un cal american domesticit dă credință folclorului naufragiului

După ce precursorii lor au ars Biblioteca din Alexandria, Progresiștii s-au apucat să-i cenzureze pe Marii Filozofi. Cică sunt neluminați. Acum, academicienii pun avertismente de rasism asupra operelor filozofilor europeni

O nouă măsură tipică Dictaturilor din Istoria Germaniei: De la "Evreu e, cine zicem noi că e evreu", la "Imun e, cine zicem noi că e imun". Germania scurtează statutul de imunitate naturală la COVID la doar 3 luni

Turcia iese la atac după summitul UE la care a participat și Iohannis: 'Decizii părtinitoare, lipsite de contact cu realitatea'

_ Kendall Jenner este radiată de fericire în zilele de o ieșire obișnuită după ce a făcut-o cu farmec la petrecerea Vanity Fair

_ F1: Pilotul Ferrari Carlos Sainz critică repornirea „nedreptă” din Marele Premiu Abu Dhabi sub mașina de siguranță

SUA. Comitetul de informații al casei vorbește despre noile arme biologice ADN care pot viza o singură persoană

_ Kelly Clarkson este radiată când îi aduce pe River, în vârstă de șapte ani, și pe Remington, în vârstă de șase ani, la Legoland

_ ISTORIA FĂRĂ PERDEA Marius Oprea / Dosarul Revoluţiei. Conspiratorii lui Gorbaciov în România

_ Haosul la jumătatea perioadei de vacanță continuă, deoarece clienții aeroportului dezvăluie întârzieri de șapte ore și zboruri la sol


Pag.1
Nr. de articole la aceasta sectiune: 22, afisate in 1 pagina.