23:38 2024-03-16
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Cercetătorul explorează modul în care ostilitatea cu care se confruntă femeile de culoare în învățământul superior are consecințe groaznice
_ Un cercetător explorează modul în care ostilitatea cu care se confruntă femeile de culoare educația are consecințe groaznice
Izolat. Abuzat. Suprasolicitat. Acestea sunt temele care au apărut când am invitat nouă femei de culoare să-și relateze experiențele profesionale și relațiile cu colegii în timp ce și-au obținut doctoratul la o universitate publică din Midwest. Am prezentat scrierile lor pentru a-mi obține doctoratul. în curriculum și instruire.
Femeile au spus că au fost reduse la tăcere.
„Nu doar că mă dobori este greu”, mi-a spus o participantă despre faptul că inteligența ei este pusă la îndoială în mod constant. „Este faptul că am impresia că sunt răufăcător și a fost făcută a fi problema pentru a încerca să pledez pentru mine.”
Femeile mi-au spus că nu simt că le aparțin. Ei au vorbit despre faptul că sunt izolați în mod obișnuit de colegi și potențiali mentori.
Un participant mi-a spus că a simțit că lipsesc comunitatea de colegi, mentorat facultății și spațiile de afinitate culturală.
Din cauza izolării, participanții au simțit adesea că pierd diverse oportunități, cum ar fi finanțarea și oportunitățile de a-și publica munca.
Participanții au discutat, de asemenea, despre modurile în care au simțit că au fost păcăliți să își asume mai mult decât partea echitabilă de muncă. .
„Mi-am dat seama că am fost păcălit să ocup un loc de muncă de la două până la patru persoane în întregime”, a spus o participantă despre postul ei de absolvent plătit. „Acest lucru s-a întâmplat cu aproximativ o lună înainte de apariția pandemiei, așa că a fost cufundat foarte repede sub covor.”
Ostilitatea cu care se confruntă femeile de culoare în învățământul superior poate fi periculoasă pentru sănătatea lor. Femeile din studiul meu mi-au spus că se luptă cu depresia, s-au gândit la sinucidere și s-au simțit rău fizic când au fost nevoite să meargă la campus.
Alte studii au găsit rezultate similare. De exemplu, un studiu din 2020 pe 220 de femei de culoare din SUA, cu vârsta cuprinsă între 18 și 48 de ani, a constatat că, deși a fi văzută ca o femeie de culoare puternică a venit cu beneficiile sale - cum ar fi a fi considerată ca fiind rezistentă, muncitoare, independentă și îngrijitoare - un cost pentru sănătatea lor mentală și fizică.
Aceste tipuri de experiențe pot afecta corpul femeilor și pot duce la sănătatea maternă precară, cancer, speranță de viață mai scurtă și alte simptome care le afectează capacitatea de a fi bine. .
Cred că cercetarea mea capătă o mai mare urgență în lumina morții recente a Antoinette „Bonnie” Candia-Bailey, care a fost vicepreședinte pentru afaceri studențești la Universitatea Lincoln. Înainte de a se sinucide, ea ar fi scris că simțea că suferă abuzuri și că universitatea nu își ia în serios problemele de sănătate mintală.
Mai multe antologii examinează experiențele negative pe care le trăiesc femeile de culoare în mediul academic. Printre acestea se numără volumul editat de cercetătorii în domeniul educației Venus Evans-Winters și Bettina Love, „Black Feminism in Education”, care examinează modul în care femeile de culoare navighează ceea ce înseamnă să fii savant într-o „societate patriarhală suprematică albă”.
Specialistul în studii de gen și sexualitate Stephanie Evans analizează barierele cu care s-au confruntat femeile de culoare în accesul la învățământul superior din 1850 până în 1954. În „Black Women, Ivory Tower”, profesorul de studii afro-americane Jasmine Harris povestește propriile experiențe traumatizante din lumea învățământului superior.
Pe lângă publicarea concluziilor studiului meu de cercetare, intenționez să continui să explorez profunzimea experiențelor femeilor de culoare în mediul academic, extinzându-mi cercetarea pentru a include studenți, precum și profesori și personal.
Cred că această cercetare va consolida acest domeniu de studiu și va permite oamenilor care lucrează în învățământul superior să dezvolte și să implementeze soluții mai cuprinzătoare.
Acest articol este republicat din The Conversation sub o licență Creative Commons. Citiți articolul original.
Comentarii:
Adauga Comentariu