Scris de Peter Berkowitz prin RealClear Wire,

De zeci de ani, colegiile și universitățile americane au nevoie cu disperare de reforme.Urgența momentului poate crea deschideri pentru a atenua pagubele și a restabili elementele de bază ale educației liberale.

>

În ultimele luni, frământările din campus au provocat indignare în rândul donatorilor bogați, membrilor Congresului, părinților studenților la facultate și ai studenților aflați la facultate și un număr nu mic de cetățeni obișnuiți.Simpatia manifestată de studenți și profesori pentru atacurile barbare ale Hamas din 7 octombrie asupra israelienilor, în mare parte civili, împreună cu răspunsul șocant și prost al multor administratori de elită a universităților la susținând genocidul jihadist de către studenți, au scos în evidență cât de grav a avut învățământul superior.a pierdut drumul.

În pofida intensificării recente a interesului, semnele clare și constante de decădere au fost evidente încă din anii 1990.Declinul poate fi urmărit dincolo de politizarea predării și a burselor, care decurg din răsturnările din anii 1960, până la subordonarea, cel puțin la mijlocul secolului, a curriculumului universitar și a cercetării academice imperativelor politicii progresiste.

Performanța generației anilor 1960 la sfârșitul anilor 1980 și populația facultății se situează pe lângă studenții lor și studenții lor în ultimii 40 de ani, totuși, a accelerat deteriorarea.

Colegiile și universitățile noastre au controlat discursul.Au restrâns procesul echitabil, în special în ceea ce privește acuzațiile de abatere sexuală.S-au relaxat până la punctul de a elimina cerințele de bază ale curriculumului.Și au împachetat oferte de cursuri, în special în științe umaniste, cu cursuri care vizează îndoctrinarea studenților în articole de credință de stânga: Singura prismă pentru a vedea viața morală și politică este distincția dintre opresor și oprimat, principalul dintre opresori la nivel global.scena este Statele Unite, iar cei mai importanți dintre asupritorii din Statele Unite sunt oamenii albi.

Reforma responsabilă a învățământului superior trebuie să ia în considerare profunzimea și amploarea disfuncției.Iar remediile trebuie să corespundă scopului guvernamental al educației liberale, care este de a cultiva cetățeni care înțeleg principiile care stau la baza și care pot contribui la menținerea instituțiilor politice libere și democratice.

Acum poate fi tocmai momentul pentru o acțiune concertată.Este deja condusă de o singură minoritate din campus pe care autoritățile din campus le permit profesorilor și studenților să o insulte.

"Conservatorii au o oportunitate extraordinară de a reforma învățământul superior”, scriu echipa de soț și soție Benjamin Storey și Jenna Silber Storey în "Urmați exemplul stângi pentru a reforma educația superioară”, care a apărut recent în Wall Street Journal."Universitațile se confruntă cu o furtună perfectă de scădere a numărului de înscrieri, acrișarea opiniei publice și controlul politic.Au nevoie de prieteni.Administratorii prudenți ar trebui să fie dornici să lucreze cu cei ale căror opinii ar putea fi ignorate anterior.”

Foriștii seniori de la American Enterprise Institute și cercetătorii de la Institutul Civitas de la Universitatea din Texas, cei de la Storey îi îndeamnă pe conservatori să ia o pagină din cartea de joc a stângii și să "gândească academic”.Profesorii din stânga, observă cei de la Storeys, "creează noi discipline”, cum ar fi studiile asupra femeilor, pentru a aborda subiecte "trecuite cu vederea de modurile de investigare existente”.Aceste noi discipline dau naștere la noi "moduri de gândire” care, la rândul lor, dau naștere și sunt susținute în cele din urmă de asociații academice, reviste profesionale, finanțatori dedicați și studenți proaspăt bătuți.

Cei din dreapta, sfătuiesc cei de la Storeys, ar trebui să urmeze exemplul: "Pentru a face o schimbare durabilă în academie, conservatorii trebuie să identifice domenii importante care nu atrag atenția și să creeze programe pentru a le studia.” >

The Storeys oferă știri încurajatoare în acest sens.Reforma conservatoare a început, în principal în domeniul neglijat al educației civice.Cu Universitatea de Stat din Arizona Școala de Gândire Economică și Leadership SCETL – lansată de Legislatura din Arizona în 2016 și, până de curând, condusă de directorul fondator Paul Carrese – ca model, inițiativele universitare publice din Florida, Texas, Tennessee, Mississippi, Utah, Carolina de Nord și Ohio sunt în curs de desfășurare.

The Storeys numește modelul care informează aceste programe "Gândire civică”.Acesta cuprinde o gamă largă de probleme cu care trebuie să se confrunte cetățenii responsabili – "totul, de la război la educație”.Stabilirea unor astfel de programe necesită parteneriate între "administratori, donatori și factori de decizie”.Ei trebuie să coopereze pentru a identifica și angaja oameni de știință cu studii în științe umaniste și sociale și cu abilități administrative pentru a proiecta programe de studii, a recruta profesori și a crea și menține comunități dedicate învățării și burselor.

Reforma ambițioasă, multi-arenă, avută în vedere de către Storeys – particip într-o mică măsură ca membru al Comitetului consultativ academic de la Universitatea din Florida Hamilton Center – are un mare potențial.Prin recondiționarea învățământului superior pe principiile libertății individuale, al anchetei motivate și al autoguvernării, programele de gândire civică pot pune colegiile și universitățile noastre în serviciul – mai degrabă decât în ​​opoziție cu – interesului public.

În același timp, reforma salutară a învățământului superior trebuie să evite mai multe tentații și capcane.The Storeys îi sfătuiește pe bună dreptate pe conservatori să învețe din succesul stângii în munca în cadrul academiei.Cu toate acestea, reformatorii conservatori trebuie, de asemenea, să recunoască și să respingă abuzurile de stânga asupra instituțiilor academice, care au alimentat preluarea progresivă a curriculumului și administrației universitare și au degradat învățământul superior.

În primul rând, conservatorii ar trebui să respingă îngâmfarea stângii– obișnuit în studiile despre femei, studiile afro-americane și multe dintre celelalte "studii” la modă – că subiectele neglijate necesită crearea de noi metode de investigare și noi moduri de gândire.Pe această cale se află jargonul pretențios, discursul ofuscator și ridicarea de bariere în calea criticii și a răspunderii.Nimic mai mult nu este necesar pentru înflorirea gândirii civice decât aplicarea conștiincioasă a formelor tradiționale de cercetare în științe umaniste, cele mai bune din știința socială contemporană și experimentarea și rigoarea științelor naturii la provocările libertății și democrației..

În al doilea rând, conservatorii ar trebui să respingă înclinația stângii pentru acțiune afirmativă.În ciuda faptului că sunt adesea o minoritate mică și disprețuită în campus, conservatorii nu ar trebui să caute să facă sau să primească numiri pe baza convingerilor politice sau a atașamentelor de partid.A investiga preferințele de vot ale candidaților pentru posturile de facultate este antitetică misiunii universității.Angajarea facultăților trebuie să se concentreze pe realizările academice, excelența în clasă și nevoia curriculară.După cum se întâmplă, programele de gândire civică vor atrage un număr disproporționat de conservatori la facultate.Asta pentru că în zilele noastre conservatorii sunt atrași în mod disproporționat de subiectele care se află în centrul gândirii civice și esențiale pentru formarea cetățenilor bine educați: filozofia politică; economie politică; jurisprudenţă; afaceri externe și securitate națională; religie; și istoria constituțională, diplomatică și militară.

În al treilea rând, conservatorii ar trebui să respingă convingerea stângii că scopul învățământului superior este de a pregăti studenții pentru a schimba lumea.Înțelegerea lumii este pe primul loc, în special pentru profesori și studenți.Programele universitare de gândire civică nu ar trebui să caute să modeleze activiștii politici conservatori pentru a-i contracara pe activiștii politici progresiști ​​pe care multe studii afro-americane, studiile asupra femeilor și altele asemenea încearcă să-i producă.Mai degrabă, programele de gândire civică ar trebui să se străduiască să formeze cetățeni mai atenți, fie de stânga, de centru sau de dreapta.

În al patrulea rând, conservatorii ar trebui să respingă compartimentarea de către stânga a curriculumului.În timp ce avantajul pe termen scurt poate fi derivat din emularea stării de pârghie a înclinațiilor și protocoalelor academice de către stânga pentru a crea noi discipline, gândirea civică nu ar trebui să caute statutul ca un domeniu de studiu separat, cum ar fi literatura, știința politică, fizica și cu atât mai puțin ca studii pentru femei, studii afro-americane și altele asemenea.În schimb, gândirea civică ar trebui să se ocupe de nenumăratele provocări ale cetățeniei într-o societate liberă – inclusiv statutul minorităților, rolul femeilor și schimbarea obiceiurilor sexuale – înțelepciunea care este adunată și toleranța și umilința care sunt dezvoltate.prin, studiul istoriei, limbilor, literaturii, principiile politicii și economiei și opiniile principale despre etică și credință.O astfel de explorare intelectuală începe aproape de casă cu națiunea cuiva, se extinde într-un studiu al civilizației cuiva și, în cele din urmă, cuprinde alte popoare, națiuni și civilizații.Gândirea civică trebuie să se bazeze pe educația liberală.

În al cincilea rând, conservatorii ar trebui să respingă politizarea de stânga a predării și învățării. Conservatorii nu ar trebui să conceapă programele de gândire civică ca fiind conservatoare, cel puțin în sensul restrâns partizan de promovare a unei agende politice de dreapta.Programele de gândire civică ar trebui să fie conservatoare în sens mai larg – dedicate conservării comorilor civilizației occidentale și ale altor civilizații și transmiterii lor către generația următoare.Trebuie subliniat că o astfel de păstrare și transmitere poate fi realizată numai de cei care au învățat să cântărească dovezile, să caute și să înțeleagă adevărul în opinii contradictorii și să creeze argumente persuasive.Conservatorii ar trebui să sublinieze că programele de gândire civică sunt cele mai bune mijloace în circumstanțele actuale pentru restabilirea unei educații liberale tradiționale, una care servește interesului public prin formarea de tineri și femei capabili să își exercite drepturile în mod eficient și să păstreze și să îmbunătățească instituțiile libere și democratice./p>

Amploarea degradării colegiilor și universităților din SUA și urgența momentului necesită recuperarea principiilor tradiționale ale educației liberale pentru a ghida munca îndelungată și anevoioasă a reformei învățământului superior.

Peter Berkowitz este senior fellow Tad și Dianne Taube la Instituția Hoover, Universitatea Stanford.Din 2019 până în 2021, a ocupat funcția de director al Personalului de planificare a politicilor la Departamentul de Stat al SUA.Scrierile sale sunt postate pe PeterBerkowitz.com și el poate fi urmărit pe Twitter @BerkowitzPeter.