23:12 2023-06-01
science - citeste alte articole pe aceeasi tema
Comentarii Adauga Comentariu
_ Cei mai săraci copii din Marea Britanie sunt mai probabil să înțeleagă mai puțin finanțele personale, arată studiul
_ Cei mai săraci copii din Marea Britanie sunt mai susceptibili să înțeleagă mai puțin privind finanțele personale, constată studiul
Un nou studiu efectuat pe 3.745 de familii din întreaga Marea Britanie demonstrează un decalaj „considerabil” în cunoștințele financiare ale copiilor, în funcție de grupul socio-economic din care provin.
Cercetarea evidențiază inegalități semnificative în ceea ce privește capacitățile financiare ale tinerilor, rezultatele indicând că copiii defavorizați nu își dezvoltă abilități financiare cheie.
În constatările publicate în British Journal of Educational Studii, o echipă de experți de la UCL solicită un accent mai mare pe dezvoltarea abilităților financiare în rândul copiilor care încep din școala primară, în special adresate celor din medii sociale defavorizate, cu „o nevoie deosebită de a lua în considerare modul în care este oferită educația financiară” pentru acest grup.
„În Marea Britanie a existat multă îngrijorare cu privire la lipsa mobilității sociale și tendința ca dezavantajele educaționale și sociale să se perpetueze de-a lungul generațiilor. Aceasta include cicluri intergeneraționale de probleme monetare, sărăcie și datorii, care pot fi legate de inegalitățile socio-economice în capacitățile financiare ale tinerilor.”
„În contextul apariției decalajelor socioeconomice considerabile, problema inegalității în capabilitățile financiare au nevoie de mai multă examinare și dezbatere publică”, explică autorul principal, profesorul John Jerrim, de la Institutul de Cercetare Socială de la UCL.
„Ceea ce găsim în studiul nostru este că copiii din medii mai defavorizate sunt mai puțin probabil să raport care acoperă probleme de bani în timpul orelor de școală, cu un decalaj deosebit de mare de statut socio-economic în furnizarea de educație financiară către sfârșitul școlii primare."
"Lacunele apar devreme în viață și pot persista adesea în anii adolescenței. Doar o parte din aceste lacune pot fi explicate prin diferențele în abilitățile cognitive și socio-emoționale ale copiilor. Se pare că diferențele socio-economice în ceea ce privește capacitățile financiare ar putea să nu fie doar o reflectare a inegalităților din aceste alte domenii.”
„Rezultatele noastre sugerează, în general, că ar putea fi util ca tinerii din medii defavorizate să fie implicați. cu aproximativ bani mai devreme în viața lor.”
Studiul a folosit un eșantion de date reprezentativ la nivel național, prelevat din Sondajul privind capacitatea financiară a copiilor și tinerilor din 2019, care măsoară capacitățile și comportamentele financiare ale britanicilor cu vârsta cuprinsă între 7 și 17 ani. Autorii au efectuat apoi chestionare online și față în față pentru părinți.
Descoperirile lor arată că cunoștințele financiare sunt mult mai puternice pentru acei copii din medii mai bogate, acei tineri din medii bogate având o expunere mai mare la educația financiară înainte de școala secundară.
O parte a problemei, au constatat experții, este legată de interacțiunile pe care copiii le au cu părinții lor. Cei din medii mai defavorizate au conversații mai puțin frecvente cu părinții lor și sunt „mai puțin probabil să li se arate cum „funcționează” banii” de către îngrijitorii lor.
„Cu toate acestea”, adaugă, coautor, dr. Jake Anders, director adjunct al Centrului UCL pentru Politică Educațională și Egalizare a Oportunităților, „Deși descoperim că aceste interacțiuni parentale pot reprezenta o parte din decalajul socio-economic în încrederea în bani, gestionarea banilor, conexiunile financiare și comportamentele financiare, aceste interacțiuni sunt mai puțin importante în stimularea abilităților financiare.”
The autorii afirmă că, în viitor, guvernul și furnizorii financiari ar putea, potențial, să joace un rol mai important.
„Copiii dezavantajați sunt mult mai puțin probabil să aibă un cont bancar, în special când sunt tineri, ceea ce poate însemna că este mai puțin probabil să dezvolte o conexiune fermă cu lumea financiară. Pentru a ajuta la îmbunătățirea conexiunii financiare, în special aspecte ale mentalității și abilităților lor — s-ar putea face mai mult pentru a încuraja utilizarea serviciilor financiare în rândul familiilor socio-economice defavorizate și al copiilor lor.”
„Acest lucru ar putea include, de exemplu, contul unui tânăr legat de contul Guvernului Help to Save disponibil celor cu venituri mici, care plătesc efectiv rate mai mari ale dobânzii și oferă recompense pentru comportamente pozitive de economisire.”
Limitările acestei cercetări includ doar un părinte care participă la sondaj. Calitatea unora dintre măsurile disponibile a fost, de asemenea, limitată, cum ar fi informațiile colectate despre rezultatele educaționale ale copiilor și abilitățile socio-emoționale.
Comentarii:
Adauga Comentariu