_ „Am fost concediat pentru că sunt transfob „

Când profesorul de matematică Kevin Lister a primit un mesaj de la elevul său în vârstă de 17 ani, Lizzie, în care îi spunea că acum ar dori să se numească Liam, el a fost îngrijorat.

Aceasta. a fost septembrie 2021, la doar câteva zile după noul mandat la colegiul unde lucra în sud-vest, iar Lizzie nu dăduse anterior semne că vrea să se identifice ca băiat.

„Am experimentat asta în școala mea anterioară, unde o fată a vrut să facă tranziția”, spune domnul Lister, un tată a doi copii în vârstă de 60 de ani. „Nu aveam idee despre ideologia de gen la acea vreme și a crescut preocupări, dar a fost de acord, numindu-o cu un alt nume și el/el pronume.

„Dar în seara părinților, când mă refeream la elev ca „el”, părinții s-au referit la „ ea” pe tot parcursul. Nu m-au provocat, dar a făcut lucrurile destul de incomode.

‘Așadar, deja îmi arsesem degetele. Am citit pe larg despre această problemă și am aflat despre complicații medicale grave pe termen lung asociate cu tranziția.”

Când problema a apărut din nou, dl Lister a exprimat o îngrijorare privind protecția colegiului, întrebând dacă părinții lui Lizzie au fost au spus despre cererea ei (nu au făcut-o, deși domnul Lister a aflat acest lucru abia mai târziu) și dacă Lizzie era conștientă de potențialele ramificații pe termen lung ale unei astfel de decizii.

De asemenea, a întrebat dacă există un risc a auto-medicației ei cu hormoni de sex încrucișat (indisponibil pentru tinerii sub 18 ani fără prescripție medicală, dar accesibil online fără prescripție medicală), deoarece acest lucru ar încălca politica de droguri a colegiului.

Dl Lister spune că era inconfortabil „din punct de vedere social. tranziția” (folosind nume și pronume diferite) elevului său până când aceste preocupări au fost abordate.

Foarte crucial, el spune, de asemenea, că șefii săi nu i-au dat niciodată îndrumări scrise. În schimb, se așteptau ca personalul să ia decizii pe cont propriu, probabil pentru a evita orice răspundere a conducerii. Dar raportul bine intenționat al domnului Lister a declanșat un lanț de evenimente care i-au dat viața peste cap.

Cinci luni mai târziu, a fost suspendat cu plata integrală pentru „transfobie”. Și în septembrie anul trecut, el a fost demis pentru „conduită gravă” și raportat Serviciului de Dezvăluire și Barring (DBS) pentru o încălcare a protecției, despre care el susține că este absurdă și neagă vehement. Acum acţionează în justiţie împotriva colegiului pentru concediere abuzivă şi discriminare.

Povestea domnului Lister, deşi departe de a fi unică, dezvăluie măsura în care ideologia de gen s-a infiltrat în instituţiile noastre de învăţământ, derutând deopotrivă profesorii şi elevii.

Este, de asemenea, ilustrarea perfectă a modului în care profesorii din școlile din Marea Britanie au fost efectiv puși în prima linie a acestei noi lumi curajoase a politicii de gen, dar cu puține suporturi prețioase sau îndrumări oficiale la care să apelezi atunci când circumstanțele devin grele, așa cum se întâmplă atât de des.

Luna trecută, Mail a publicat investigația mea asupra copiilor de școală care sunt în „tranziție socială” fără acordul părinților lor – cu solicitări din partea părinților să nu se refere la copilul folosind diferite nume sau pronume ignorate de profesori. Am fost surprins de numărul de profesori disperați, de la școli primare la colegii de învățământ ulterioară, care m-au contactat după ce mi-au citit articolul.

Au vorbit despre „presiune enormă” cu care se confruntă asupra elevilor în tranziție socială. — unii chiar de cinci ani — indiferent dacă părinții lor sunt implicați sau nu.

Unii, precum Kevin, și-au exprimat îngrijorarea și și-au pierdut locul de muncă. Alții au fost amenințați cu măsuri disciplinare.

Pentru unii, se simte foarte mult ca ai fi aruncat la lupi. Departamentul pentru Educație a emis ultima dată îndrumări în 2020, spunând că profesorii din Anglia ar trebui să lucreze împreună cu părinții cu privire la orice decizie privind tratamentul de către o școală a unui copil.

Săptămâna trecută, a fost raportat că DfE va oferi profesorilor mai multe sfaturi oficiale „mai târziu în acest an”, în care vor fi avertizați împotriva copiilor în tranziție socială care își pun la îndoială sexul.

Cu toate acestea, profesorii cu care am vorbit spun că acum este nevoie de o îndrumare oficială mai clară.

p>La trei zile după ce și-a exprimat îngrijorarea, domnul Lister a auzit că colegiul nu le va spune părinților lui Lizzie despre schimbarea numelui ei. În legea Regatului Unit, copiii de peste 16 ani pot auto-certifica un nou nume, prin ceea ce este cunoscut sub numele de „sondaj de act neînregistrat” (spre deosebire de o modificare făcută printr-un sondaj de act înscris, pentru care trebuie să ai 18 ani, nu toate organizațiile vor accepta acest lucru ), în funcție de circumstanțe.

Dl Lister a spus: „Ca părinte, aș fi fost furios. La scurt timp după aceasta, politica de protecție a colegiului a fost actualizată pentru a spune că trebuie să lucrăm în parteneriat cu părinții. Eram acum într-o poziție cu adevărat dificilă.

„Știam că nu există consimțământul părinților, dar știam și că voi avea probleme pentru „deadnuming” [folosind numele ei anterior], așa că atunci când aveam nevoie de ea atenție la clasă, îi făceam semne – ceva ce colegiul a spus mai târziu a fost „hărțuire prin arătare”.

Incertitudinea domnului Lister cu privire la modul de a gestiona această situație delicată a fost agravată o lună mai târziu, când studentul a întrebat pentru a fi luată în considerare pentru o competiție externă de matematică destinată exclusiv fetelor.

„Am spus: „Desigur că poți — încă ești fată” și am scris-o pe Lizzie pe tablă cu numele altor concurenți. Ulterior, ea a intrat în concurs. M-am întrebat dacă nu se gândește la tranziția ei. La urma urmei, de ce să intri într-un concurs doar pentru fete când le spui oamenilor că vrei să fii chemat pe un nume de băiat?’

Trei luni mai târziu, în ianuarie 2022, prietena lui Lizzie i-a spus domnului Lister să folosească bărbați pronume pentru Lizzie/Liam. Domnul Lister și-a repetat îngrijorările, iar prietena a făcut o plângere împotriva lui la tutorele ei pastoral.

Fără să știe domnului Lister, alți profesori – pe care el îi descrie drept „activiști trans” – au fost informați despre acest lucru și a ridicat și plângeri în legătură cu el. Iar pe 28 februarie anul trecut, el a fost suspendat.

Domnul Lister a fost acuzat de „transfobie” pentru că nu s-a referit la studentul său ca fiind bărbat, i-a folosit numele legal într-o referință oficială și a întrebat în timpul unui training transgender sesiune despre riscul unui diagnostic fals pozitiv pentru transgender.

„Colegiul m-a acuzat că am cauzat „distres emoțional”, despre care au spus că este o „încălcare a protecției”, dar acest lucru nu se apropie de un prag de salvgardare definit. ”, spune domnul Lister.

El a raportat facultatea lui Ofsted, care, la rândul său, a raportat-o ​​serviciului de avertizare al DfE.

„Am fost îngrozit să văd că DfE orbește au acceptat afirmația colegiului că au făcut o evaluare a riscurilor pentru Lizzie, deși directorul mi-a spus anterior că nu trebuie să facă una”, spune domnul Lister.

„Mi-au justificat acest lucru prin spunând că Lizzie cerea doar o schimbare a numelui. Având în vedere că am fost suspendat pentru transfobie, asta a fost o prostie.

‘Nu am fost niciodată transfob, ceea ce ar însemna să încerc să le rănesc sau să-i privez de educație. Chiar dacă Lizzie ar fi cerut să-și schimbe numele cu numele altei fete, cum ar fi Sally sau Evie, tot aș fi exprimat o problemă de salvgardare.”

Dl Lister spune că DfE a recomandat colegiului să facă o evaluare a riscurilor politica sa de tranziție, despre care spune el îi încurajează pe studenți să facă tranziția.

„În raportul lor privind diversitatea, ei se laudă cu numărul lor tot mai mare de studenți trans, iar politica lor de reatribuire a sexului este scrisă împreună cu activiștii trans”, Kevin Kevin spune.

„Unele dintre ele intră în conflict cu politica de salvgardare și nu ia în considerare faptul că profesorii trebuie să mintă părinții. Nu există avertismente cu privire la consecințele tranziției.

„După părerea mea, colegiul este total investit în filozofia transgender și a mințit pe tot parcursul procesului pentru a-și proteja poziția. Ei nu au luat în considerare o dată implicațiile analizei Cass [o analiză independentă a identității de gen și a copiilor] sau orice alte dovezi.

„Politica lor favorizează profesorii trans-activiști, iar aceasta este consecința niciunui guvern. îndrumări.

„Cred că colegiul avea să mă concedieze, indiferent de ce am spus. Justificarea lor finală a fost să spun că nu am urmat „procedura lor de reatribuire a sexului”, care nici măcar nu era contractuală. Ceea ce făcusem a fost să urmez procedura lor de salvgardare, care era contractuală.

„Nici o școală nu mă va angaja cât timp am o preocupare de salvgardare împotriva mea. Vreau să predau matematică, dar sunt nevoit să mă apăr împotriva acuzațiilor nefondate de transfobie. Rezultatul tribunalului meu nu va fi pentru un an și mii de copii ar putea fi afectați de acum până atunci.

‘Nu am nicio părere despre transgenderism în general. Pur și simplu mă uit la dovezile de cea mai bună calitate pe care le pot găsi.”

Când a fost abordat de Mail, colegiul a spus că nimeni nu era disponibil să comenteze.

Dar domnul Lister nu este singur. Contractul de predare de 12 luni al Vanessei Smith la o școală primară din East Midlands a fost oprit brusc când ea și-a exprimat îngrijorarea cu privire la tranziția a doi băieți în vârstă de doar opt și cinci ani.

„Am fost profesor de anul 1 pe o perioadă lungă de timp. -term supply și Thomas, un băiețel de cinci ani din clasa mea, avea un frate mai mare, George, în vârstă de opt ani, căruia i se spunea acum sora lui', spune Vanessa, care predă de mai bine de zece ani. „Mama care conducea totul a avut dificultăți de învățare, abia știa să citească sau să scrie și a fost victimă a violenței domestice, la care băieții au fost martori. Familia era foarte vulnerabilă.

„Cuvintele reale pe care directorul le-a folosit ca „dovadă” [că George era trans] au fost: „Mama este îngrijorată de George pentru că s-a jucat cu prea multe păpuși în creșă”. Nu-mi venea să cred ce auzeam. Un copil care se joacă cu jucării diferite nu este un semn că este trans.

„Întreaga echipă de conducere senior (SLT) și majoritatea personalului se felicitau pentru faptul că au fost atât de „incluzivi” [prin acceptarea acest diagnostic neoficial], așa că n-am îndrăznit să spun nimic în acel moment.

„De acolo, s-a transformat în tranziția socială a copilului fără nici un diagnostic medical de disforie de gen.” Doamna Smith spune că copilul în întrebarea era autist, un diagnostic care a fost pus de o echipă de profesioniști, inclusiv un psiholog educațional.

(În 2020, cercetările efectuate de Universitatea Cambridge au arătat că poate exista o legătură între autism și diversitatea de gen.)

„M-am îngrijorat profund că sănătatea mintală a acestui copil ar putea fi afectată numindu-l fată și am încercat să înghit orice îngrijorare din cauza fricii de represalii”, spune ea.

„Dar până în decembrie, am decis că protecția era prioritatea mea și, dacă asta însemna să iau lovitura, atunci așa să fie.

„Am prezentat SLT w cu îndrumări de la organizații precum Transgender Trend [o organizație care pledează pentru îngrijirea bazată pe dovezi a copiilor cu disforie de gen și predarea bazată pe știință în școli], Safe Schools Alliance și Raportul Cass.

„Au ignorat totul și m-am bazat în totalitate pe îndrumările din partea organizației caritabile pro-trans Mermaids, precum și din Setul de instrumente trans pentru autoritățile locale, care spunea că afirmarea socială este calea cea bună.

„Am putut doar să le folosesc, dar niciodată ea/ a ei. Am reușit să vorbesc cu câțiva membri ai personalului care au fost și ei îngroziți, dar nu au vrut să vorbească de teamă să nu fie disciplinați sau să-și piardă locul de muncă.

Doamna Smith a spus că George și-a crescut părul lung și a început să poarte lac de unghii și machiaj – în ciuda faptului că acestea au fost interzise fetelor la școală. „El a continuat să poarte pantaloni, dar a început să folosească toaletele fetelor pentru că a fost agresat pentru că „a fost fată”, a spus ea.

„Trebuie să fi fost dificil pentru el și am avut o mare simpatie pentru el. familia. Mama fusese sfătuită de sirene și era și ea vulnerabilă.

„Trebuia să fim „adulții din cameră”, cei care sprijineau și ajutam, în loc să alegem orbește să afirmăm copilul imediat.”

Situația avea să devină și mai tulburătoare pentru doamna Smith când, câteva săptămâni mai târziu, fratele lui George, în vârstă de cinci ani, din clasa ei – care fusese, de asemenea, trimis la echipa de autism pentru probabilitate. diagnostic — a venit la școală purtând lac de unghii și fard de ochi pentru că „sora lui o face”.

Doamna Smith a spus că, deși nu credea că este o fată, asta i se spunea.

„După ce am văzut raportul interimar Cass [care spunea că copiii în tranziție socială „nu este un act neutru și este nevoie de informații mai bune despre rezultate”], am exprimat îngrijorări cu SLT și am fost acuzat de transfobie. Șeful mi-a sunat agenția și mi-a spus să nu mă întorc la școală, lăsându-mă fără niciun venit de Crăciun.

‘Am fost angajat de un an, dar am durat doar trei luni. Am fost de fapt ușurat să nu ies din situație, dar îngrijorat de bunăstarea acelor doi băieți, în special a lui George.

„Mi se rupe inima pentru băiatul – evident efeminat – care este pe calea medicalizării dacă nimeni nu intervine în curând.”

Doamna Smith a adăugat: „Din fericire, agenția mea mi-a susținut foarte mult și am un rol mult mai bun acum, dar nu-mi vine să cred ce se întâmplă în școli.

„Trebuie să existe un audit al tuturor furnizorilor terți de educație sexuală și relații în școli pentru a se asigura că ideologia de gen nu este predată ca faptă.”

Alianța pentru școli sigure, o organizație de bază care militează pentru a susține protecția copiilor în școli, spune că profesori cu preocupări similare i-au contactat din toată Marea Britanie.

„Mulți profesori înțeleg responsabilitățile lor de salvgardare și se angajează ferm să protejeze copiii din grija lor', a declarat purtătorul de cuvânt Tanya Carter. „Din păcate, ei nu sunt deseori susținuți de conducerea și managementul de la școala sau de la trustul lor, sau chiar de propriul sindicat.

„Uniunea Națională pentru Educație (NEU) continuă să promoveze materiale politice partizane și periculoase, în ciuda faptului că fiind contestat în mod repetat asupra acestuia. Mulți dintre membrii lor sunt îngrijorați de acest eșec de a acorda prioritate protejării copiilor.

„E timpul ca secretarul de stat pentru educație, Gillian Keegan, și DfE să emită și să impună îndrumări clare pe care școlile trebuie să le impună. segregați sporturile, vestiarele, toaletele și cazarea peste noapte în funcție de sex, nu de gen și de a lucra constructiv cu părinții, inclusiv de a fi transparent în ceea ce privește materialele utilizate și de a nu promova opinii politice partizane.'

NEU a refuzat să ofere o opinie. comentează pentru Mail, dar pe Trans Toolkit online se spune: „Este esențial ca școlile și colegiile să ofere confidențialitate în sprijinirea studenților trans. În toate celelalte cazuri, dorințele elevului sau studentului cu privire la dezvăluire ar trebui respectate.

„Școlile și colegiile ar trebui să se asigure că discută cu elevii și cu părinții sau îngrijitorii lor, atunci când va fi necesar. pentru a dezvălui numele legale ale copiilor trans, de exemplu atunci când se înregistrează pentru examene și în scopuri de fișă medicală.”

Mulți profesori m-au contactat au vorbit despre o „cultură a fricii” în școli. Liane Gallagher, 57 de ani, profesoară la o școală mixtă din sud-vestul Angliei, spune că a fost raportată directorului pur și simplu pentru că a discutat despre drepturile femeilor.

„Un băiat de 15 ani din clasa mea se identifică ca o fată și se așteaptă să le numim cu noul lor nume și cu pronumele ei”, a spus doamna Gallagher, care a fost predând mai bine de 30 de ani.

„Într-o zi, toată clasa a trecut la subiectul sufragetelor. Am discutat cât de mult luptaseră femeile pentru drepturile lor și a fost o conversație destul de animată.

‘Nu m-am mai gândit la asta. Dar mai târziu în acea zi am descoperit că băiatul a făcut o plângere oficială despre mine pentru că vorbeam despre drepturile femeilor și a spus că „nu se simțea în siguranță”.

„Unele fete au fost sumate. în biroul directorului și, din fericire, au spus că nu sunt „transfob”. Dacă ar fi fost de acord cu acest băiat, aș fi fost serios disciplinat.

‘Este înfricoșător pentru că acești copii sunt radicalizați de această ideologie. În calitate de profesori, ar trebui să facem ceea ce este mai bine pentru elevi, dar acum ne este prea frică să vorbim dacă suntem îngrijorați.”

(Fluierul)