_ Experimentul dezvăluie gândirea strategică la șoareci

Sunt șoarecii suficient de inteligenți pentru a fi strategici? Kishore Kuchibhotla, un neuroștiință de la Universitatea Johns Hopkins care studiază învățarea la oameni și animale și care a lucrat mult timp cu șoareci, s-a întrebat de ce rozătoarele au avut adesea rezultate slabe la teste atunci când știau cum să performeze bine. Cu un simplu experiment și acționând ca „un pic de psiholog de șoarece”, el și echipa sa și-au dat seama.

„Se pare că o mare parte a acestui decalaj dintre cunoștințe și performanță este că animalul se angajează într-o formă de explorare – ceea ce face animalul este foarte inteligent”, a spus el. „Este greu să spunem că animalele fac ipoteze, dar opinia noastră este că animalele, la fel ca oamenii, pot face ipoteze și le pot testa și pot folosi procese cognitive superioare pentru a face acest lucru.”

Lucrul, care ne adâncește înțelegerea cunoașterii animalelor și ar putea duce la identificarea bazei neuronale pentru strategii, a fost publicat în Current Biology.

Laboratorul lui Kuchibhotla a descoperit anterior că animalele știu mult mai multe despre sarcini decât demonstrează în teste. Echipa avea două teorii despre ce ar putea fi în spatele acestui decalaj. Fie șoarecii făceau greșeli pentru că erau stresați, fie făceau ceva mai intenționat: explorarea și testarea cunoștințelor lor.

Pentru a-și da seama, Kuchibhotla și Ziyi Zhu, un student absolvent care studiază neuroștiințe, au venit cu un nou experiment.

Șoarecii au auzit două sunete. Pentru un sunet ar fi trebuit să rotească o roată la stânga. Pentru celălalt sunet, ar întoarce volanul spre dreapta. Când șoarecii aveau performanțe corecte, erau recompensați.

Cercetătorii au observat cum, la auzirea oricărui sunet în încercări consecutive, șoarecii întorceau un pic roata la stânga, apoi treceau la rotirea ei la dreapta, aparent făcând greșeli, dar de fapt, fiind intenționat.

„Descoperim că atunci când animalul explorează, se angajează într-o strategie cu adevărat simplă, și anume: „Voi merge la stânga pentru un timp, îmi voi da seama de lucruri și apoi Am de gând să schimb și să merg la dreapta pentru un timp'", a spus Kuchibhotla. "Șoarecii sunt mai strategici decât ar putea crede unii."

Zhu a adăugat: „Erorile în timpul învățării animalelor sunt adesea considerate greșeli. Munca noastră aduce o nouă perspectivă că nu toate erorile sunt la fel.”

Echipa a aflat și mai multe despre acțiunile rozătoarelor scotând recompensa din ecuație.

Când un șoarece efectuat corect și nu a fost recompensat, a dublat imediat răspunsul corect atunci când a fost retestat.

„Dacă animalul are un model intern al sarcinii, lipsa recompensei ar trebui să-și încalce așteptările. Și dacă acesta este cazul, ar trebui să afecteze comportamentul în procesele ulterioare. Și exact asta am găsit. La testele ulterioare, animalul se descurcă mult mai bine", a spus Kuchibhotla. "Animalul spune: „Hei, mă așteptam să fiu recompensat, nu am fost, așa că lasă-mă să-mi testez cunoștințele, lasă-mă să folosesc cunoștințele pe care le am. și vezi dacă este corect.'"

Dacă animalul nu ar avea un model intern al sarcinii, nu ar exista așteptări de încălcat și șoarecii ar continua să aibă performanțe slabe.

„La un moment foarte timpuriu în învățare, animalul are o așteptare și atunci când o încălcăm, își schimbă strategia”, a spus Kuchibhotla „A fost surprinzător de strategic.”

Această strategie de șoarece este comparabilă cu cum Bebelușii umani nonverbali învață Ambii sunt extrem de exploratori și ambii pot testa ipoteze în diferite moduri, a spus Kuchibhotla.

În timpul experimentelor, Kuchibhotla a spus că a devenit „un pic un psiholog de șoarece” pentru a le interpreta comportamentul lucrând cu un copil nonverbal, el și Zhu au trebuit să deducă procesele mentale subiacente doar din comportament.

„Asta a fost cu adevărat distractiv în acest proiect, încercând să-și dea seama ce gândește șoarecele”, el a spus. „Trebuie să te gândești la asta din perspectiva animalului”.

În continuare, echipa speră să determine baza neuronală pentru gândirea strategică și modul în care aceste strategii se pot compara între diferite animale.

(Fluierul)